3、课题探索研究工作力度不够 ， 在今后的教研工作中 ， 继续把加强课题的研究作为一个工作重点 。
4、进一步抓好后进生的辅导 ， 减少不合格现象 ， 提高优秀率 。
一份耕耘 ， 一份收获 。 教学工作苦乐相伴 。 本学期通过一系列的活动 ， 让每一位老师都有不同程度的提高 ， 让每一位学生都取得了进步 ， 这是我们数学教研组活动的目的 。 今后 ， 我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中 ， 以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩 。
第一学期小学数学教研组工作总结15 20xx年秋第一学期小学四年级数学教研组工作总结时光流逝 ， 一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束 。 本学期我们四数教研组以学校教学工作计划为重点 ， 结合四年级学生的实际情况 ， 依据开学初制定的各项教研计划 ， 坚持以课堂教学和多媒体教学为主阵地 ， 认真抓好常规教学 ， 尝试探索新课程计算教学的模式 ， 以课堂教学质量为切入点 ， 以促进学生生动活泼地学习为主攻方向 ， 努力提高课堂教学效率 ， 切实提高教育教学质量 。 在全体组员的共同努力下 ， 踏踏实实的开展了一系列教学实践活动 ， 使学生的数学素质和教师的业务能力得到稳步上升 。 忙忙碌碌的一学期又将结束 ， 现将本学期工作总结如下：
一、加强学习 ， 为成长积淀
问渠哪有清如许 ， 为有源头活水来 。 为强内功、提素质 ， 拥有教学的活水 ， 我们加强了各种学习 。 首先 ， 借学校开展的颂读经典活动的东风 ， 我组教师潜心阅读了《教育智慧与教育策略》、《中国英才家庭造》、《论语》、《小学数学教育》等教育名著 。 每位教师都积极撰写了万余字的学习笔记 ， 写出了高质量的学习心得 ， 转变了我们的教育观念 ， 提升了我们的理论水平 。 其次 ， 学习课标及教材 。 我组教师集体深入细致地学习了《数学新课程标准》 ， 把新修订的课标及教材进行了重点学习 ， 从全册到各单元的内容、目标、重点 ， 到难点的突破、例题习题的选用补充 ， 都进行了深入的分析、研究 ， 为我们驾驭教材 ， 创造性的使用教材提供了帮助 。 再次 ， 围绕校本教研专题学习 。 针对四年级学生整体计算能力薄弱的情况 ， 本学期我们开展了《如何提高学生的计算能力》这一教研专题 ， 我们先集体研究诊断学生的问题 ， 再有全组教师分头收集计算方面的相关资料 ， 在教研活动时间学习、讨论、交流 ， 探讨策略 ， 形成共识 ， 采取每天听算、笔算几个题目、每周举行一次计算竞赛等积极有效的措施 ， 效果非常显著 。 这样既解决了教学中存在的问题 ， 又调动了大家的学习积极性 ， 实现了共享资源、分享智慧 。 我们在学习、实践的基础上 ， 积极反思、总结经验 ， 很好的解决了教师在计算教学中的迷茫和困惑 ， 收到了良好的效果 。
二、抓教研组建设 ， 提高教研活动质量
教研组是教师成长的摇篮 ， 是教师进行教学和研究的主阵地 。 本学期 ， 我组继续响应向教研要质量向课堂要质量的口号 ， 充分发挥组员的积极主动性和聪明才智 ， 进行人本化管理 ， 促进了教研活动顺利、高效的开展 。 提高了教研活动的质量 。
1、健全制度 ， 抓实教研 。 我们建立健全了各种教研活动制度 。 如教研活动提前上报制度、周二例会制度 。 利用周二上午的课间时间 ， 每位教师对本周工作进行简单总结 ， 互相借鉴工作经验 ， 同时明确下一步的努力方向 ， 然后在共同讨论的基础上确定出本周教研工作内容提前上报 ， 规定每周三下午放学后为集体教研时间 ， 做到定地点、定内容、定中心发言人 。 我们还经常邀请学校领导参与我们的集体备课、专题研究 ， 增强了活动的效果 。
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