三、收获和体会：
1、丰富了学校的德育内涵 。
“读书日”系列活动的开展 ， 丰富了学校的德育内涵 ， 推动了青年学生思想道德建设和德育工作的发展 ， 弘扬中国优秀传统文化 ， 教育学生热爱祖国传统文化 ， 了解祖国优秀文化 ， 提升人文素养 。 学生的良好学风逐步形成 ， 有效地促进了学生养成教育的全面实施 。
2、提高了学生思想道德品质 。
经典诗文不仅语言精炼优美 ， 而且意蕴深刻 ， 境界动人 ， 是培养学生树立正确的人生观和道德情操 ， 陶冶高尚情趣的重要教材 。 培养他们高远的志向和博大的胸怀 。 不少经典诗文抒发了亲情、友情和乡情 。 诵读这些古诗 ， 可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感 。
让学生诵读经典、理解经典 ， 以经典诗文 ， 陶冶学生高雅情趣 ， 开阔胸襟 ， 帮助学生养成良好的学习、行为习惯 ， 培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质 ， 使学生热爱祖国、文明礼貌、勤奋上进 ， 自立自强 。
3、全面提升了学生的综合素质 。
在诵读熟背中开拓视野、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣 ， 掌握诵读技巧 ， 培养阅读习惯和能力 ， 使学生在诵读中增强语感 ， 感受文言精华 ， 提高学生的语文水平和审美能力 ， 提升学生语文素养 。
4、打造和谐的、人文的、丰富的校园文化 。
在“读书日”系列活动中 ， 教师也主动参与 ， 广泛融入 ， 师生一起学习、讨论、背诵 ， 探讨经典诗词的人多了 ， 查阅资料的人多了 ， 吟颂的多了 ， 运用经典语句的多了 ， 师生们在活动中丰富了自身的文化底蕴 。 通过开展经典诵读活动 ， 在学校营造浓厚的经典阅读氛围 ， 从而打造和谐的、人文的、丰富的校园文化 。
经典浸润人生 ， 书香伴我成长 。 “读书日”系列犹如一道亮丽的风景 ， 为我系师生带来了一片生机 。 今后我们还将继续努力 ， 把“读书日”系列活动推向深入 。
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