同时也全面发展学生的身体 ， 让学生体验活动过程中的乐趣 ， 发展力量、灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质 ， 培养动作的灵活性 ， 发展学生的表现力、观察力等能力 ， 培养安全从事体育活动的意识 ， 以及活泼乐观、敢于竞争、与同伴友好合作等优良品质 。 最后 ， 我在教学中特别重视学生的思想教育 ， 利用体育教材的特点结合具体内容 ， 向学生进行思想教育 。 培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等 。 我坚持做到让孩子们在玩中学 ， 在学中乐 。 这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用 。 我所带班的学生个个爱上我的课 ， 一学期下来 ， 他们学会了不少的东西 ， 如：基本的课堂常规 ， 队列队行 ， 一些身体素质的练习方法 ， 及给学生自己创编动作的机会并将好的创意推广等 。 尤其是跳绳 ， 有的小家伙竟然一分钟跳170多下 ， 好厉害哦！还有啊 ， 有的小家伙还敢跟我挑战扔沙包 ， 还真不能小瞧了他们 ， 要是你稍不用力你就是后几名了 。 看着孩子们的张张笑脸 ， 我也是喜悦的 ， 幸福的！
对学生能力培养的策略及成效方面：
1、加强教育 ， 激发兴趣 。 兴趣是人行动的动力之一 。 体育教学如果能激发学生的兴趣 ， 教学也就成功了一半 。 因为小学生年龄小 ， 学习的主动性和自觉性还不够 ， 而他们特有的活泼、好奇心理又使他们对感兴趣的事物往往投入极大的注意力 。 所以 ， 只有抓住并充分利用这一特点 ， 教学才会收到事半功倍的效果 。 在具体教学过程中 ， 根据学生年龄特征和所学新课的内容 ， 教学方法也应有所不同 。 一般情况下 ， 学生在老师描述下进行队列、徒手操或韵律操的练习 ， 既调动了学生的情绪 ， 又使他们对这一节课产生兴趣 。 例如 ， 一年级学生做队列（齐步走）练习时 ， 先让学生体会自己就是一名军人 。 趁这个机会 ， 教师给学生讲解放军的站、立、行、走姿势 ， 并做刚强、挺直的示范动作 ， 学生边看边模仿 ， 情绪很快就被调动起来 。 这时 ， 教师一边让学生模仿 ， 一边及时纠正学生的错误动作 ， 这就创造了一种热烈而活泼的氛围 ， 学生学习兴趣空前高涨 。
2、优美示范 ， 调动兴趣 。 上小学低年级体育课 ， 作动作示范并不难 ， 难的是如何使示范符合儿童的特点 ， 使他们容易接受 ， 并激发学生的学习兴趣 。 这就要求动作示范要形象逼真 ， 惟妙惟肖 。 小兔跳就像小兔跳 ， 青蛙跳就像青蛙跳 。 为了增强效果 ， 可以制作一些教具模型 ， 做一些小动物头饰发给学生 ， 然后再做练习 ， 小学生活泼好奇 ， 练习兴趣一下子就被调动起来了 。
3、表扬鼓励 ， 促进兴趣 。 小学生易产生满意愉快感 ， 这种情感有利于激发学生的学习兴趣 ， 尤其是素质差的学生 ， 要及时进行表扬鼓励 ， 使他们消除消极情绪 ， 提高练习的自觉性和积极性 ， 这样更有利于使他们一举成功 ， 特别要注意学生很微小的进步 ， 使他们树立信心 。 表扬和鼓励的形式要多种多样 ， 适时适度 ， 以稳定情绪 ， 培养兴趣 。
所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况
我所带的一年级（二）班和一年级（一）班 ， 在我校开学初举行的队列队形比赛中 ， 分别获年级第一名和第三名的好成绩 。
我所带的班级 ， 在一年一度的体育素质测试中成绩很好 ， 152名学生全部都合格 。 期中体育能力素质测试 ， 成绩也很优异 。
自我反思教学工作存在的不足
人无完人、金无赤足 。 体育作为学校不同于其他学科教学手段和方法的一门课程 。 作为一个平凡的我们 ， 工作中或多或少存在一些不尽人意的地方 。 只有不断的回头看看自己走过的的路 ， 才会发现我们的不足之处 。
推荐阅读
- 小学报考教师资格证条件是什么意思 对学历有什么要求
- 五年级数学第一学期教学工作总结
- 【实用】幼儿学期个人工作计划3篇
- 小学个人工作计划模板汇编6篇
- 学年度第一学期的工作总结
- 目送原文 目送原文介绍
- 识记生字的方法 小学生识记生字的方法有哪些
- 有关班主任学期工作总结
- 第二学期语文教研组工作总结
- 第二学期数学教研组工作总结