三、存在问题：
作为年轻教师 ， 我的教学实践经验相对老教师较为缺乏 ， 对于孩子内心的真实想法把握不够 ， 教学设计不成熟；课堂中留给学生自己的时间较少；过于跟学生打成一片 ， 教师威严降低 。
四、下一步改进措施：
1、认真上好每节课 ， 做好课后反思和教学随笔 ， 不断积累教学经验 。
2、积极听取、观摩优秀老师的课堂 ， 学习、借鉴老师的教学方法 ， 不断完善自己的教学设计 。
3、更多的“放手”学生 ， 给予学生多一点自主锻炼的时间 。
4、拿捏好师生关系 ， 在和谐的基础上保证教师威严 。
小学第一学期教师教学工作总结9 开学初的情景还历历在目 ， 这就要开始写工作总结了 。 是啊！时间就是这样不知不觉的消逝啦……
又忙忙碌碌的走过一个学期 ， 真的很忙、很忙……刚开始 ， 做一些陌生的工作还真让我有些招架不住了 ， 不过这一挺也就过来了 ， 该完成的完成 ， 该做好的做好 ， 尽我所能吧！人啊 ， 真是逼出来的 ， 这一完成任务了 ， 觉得也没啥难的 ， 天天思想斗争 ， 挂着一脸囧像 ， 把自己折磨的一下老了好几岁！不值得啊 ， 不值得……
吐槽完毕 ， 言归正传 。 把这学期的工作总结一下：
第一 ， 上好每一节音乐课 。 这学期 ， 我音乐组又调走一员干将 ， 我这个组长义不容辞加大了课时量 ， 担任四、五年级的音乐课 。 虽然手头上的工作已经够丰富多彩的了 ， 但我还是很欣然的接受了任务 。 上课之前 ， 我仔细研读了教材和教师用书 ， 发现新的教材增添了更多的音乐基本知识 ， 我校学生音乐基础较差 ， 所以我决定把音乐基础知识的学习作为本学期的重点内容 。 为了不让孩子们觉得学习音乐基础知识枯燥无趣 ， 我想了很多办法 。 比如 ， 巧妙安排学习内容 ， 把音乐知识要点融入歌曲学习当中 ， 通过教授新歌的适当点拨就能掌握一些音乐基础知识 ， 这样积少成多 。 音乐课的期末测评我也一改常规 ， 每次我都会采用班级音乐会的形式来进行 ， 以竞技的方式来为自己积分 ， 题目都以听辨为主 ， 内容包括听辨歌（乐）曲名字 ， 拍号 ， 演唱形式或演奏方式 ， 还有背唱歌曲这一项目 ， 因为我发现在平时的课堂上 ， 很多孩子都以自己能最早背唱歌曲为荣 ， 受到我的表扬 。 所以 ， 我在测评时加入了此项 ， 让孩子们学习音乐的兴趣又一次提升 。
第二 ， 少先队工作坚持不懈 。 本学期 ， 我们进行了新一轮大队委员的竞选 ， 从撰写活动方案到活动布置开展都我亲力亲为 ， 制作活动海报 ， 发动各班推选候选人 ， 报名汇总 ， 设计问答题目 ， 每个环节都凝聚着我的心血 。 直到竞赛当天 ， 还要负责布置会场和控制音响 。 活动圆满结束 ， 我才算是松了一口气 。 每天坚持的纪律卫生巡视检查 ， 每天的值周会 ， 还有每周的值周总结 ， 每月的纪律、卫生优秀班的评比 ， 每一次顺利进行都汇聚着我的付出 。
第三 ， 心理课题 。 一直负责学校的心理工作 ， 这个学期参加了区里组织的几次心理活动 ， 对心理课渐渐有所了解 ， 并且有幸观摩了全省的心理课大赛 ， 一共听了23节心理课 ， 充分领略了来自全省各市区心理教师的风采 。 通过参加这些活动 ， 给我校心理课题的研究指明了方向 。
第四 ， 校本课程 。 课本剧小组跟我say拜拜了！我荣幸的成为了一名舞蹈教师 ， 带领学校21名爱好舞蹈的孩子开始本学期的校本课程 。 我校的孩子家庭条件有限 ， 很少有在外学习舞蹈、器乐等课程的孩子 ， 都是零基础 。 所以 ， 需要老师更多的付出和努力 。 第一节课 ， 我先对孩子们的情况进行了解 。 大家都是因为喜欢舞蹈自愿报名的 ， 但是水平却是参差不齐 。 有的孩子先天条件好 ， 协调能力 ， 接受能力 ， 领悟能力包括乐感 ， 节奏感都适合跳舞；可也有的孩子却一样不占 ， 样样不在行 。 好吧 ， 舞蹈演员最起码要有优雅的气质 ， 那我们就从舞蹈基本功开始 。 压腿、控腰、踢腿、擦地、步法……各种练习 ， 很枯燥 ， 很累 ， 但孩子却练得认真 ， 卖力 。 我想 ， 这是一个好的开始 ， 来年的艺术节我们也会尽最大努力 ， 展现古城风采！
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