大家总少不了接触作文吧， 作文是一种言语活动， 具有高度的综合性和创造性 。 那么， 怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的二年级背诵的古诗【范文7篇】， 仅供参考， 大家一起来看看吧 。
二年级背诵的古诗【范文7篇】一古诗词是中华民族最灿烂的文化， 流传了几千年依然经久不衰， 对此， 我也是相当有感触的 。
我是一个爱读诗的人， 对于古诗， 我始终秉持着一种敬畏之心， 从我牙牙学语开始， 爸爸就在教我孟浩然的诗句“床前明月光， 疑是地上霜 。 ”好诗好诗， 从此， 古诗便在我心里埋下一颗种子， 之后我接触到了更多的好诗， “长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 。 ”这是李白在经历磨难之后发出的一声怒吼， 至今仍被世人传颂， 大家都为李白豁达乐观的心态赞叹不已 。
读诗， 使我领略到了中华文化的独具匠心之处， 今后的我要多读诗， 读好诗， 为祖国的建设贡献自己的一份力量！！
二年级背诵的古诗【范文7篇】二假期一直心里有个问题一直想问妈妈， 但不敢开口 。 那就是老师天天都要求我们背古诗， 从一年级开始短诗和长诗就背了好多了， 有些都不太理解意思， 老师也没讲意思 。 不懂意思的话， 就觉得根本没必要背， 感觉像在浪费时间一样 。 不懂意思也就不会运用， 所以觉得背了也没用啊！所以也就不喜欢背了 。
这个假期老师不但布置了好多暑假作业， 而且还又布置了背古诗， 每天一首， 而且还都是长古诗， 我一直都懒得背， 宁愿干别的事情也不想背， 一直拖拖拉拉总要到很跟前了再背 。 老师要求每周六一定要把背古诗的视频发班级群里检查的， 所以不想背也得背， 但我背诗的积极性还是不高， 主要觉得背了也没太大作用呀！不懂意思也不会运用呀！而且不懂意思只能死记硬背不好背的 。
妈妈看看我背古诗的态度很不好， 积极性不高， 总背不过， 心里也很着急， 就问我原因了， 我就实话实说了， 妈妈说：“你们老师让你们背古诗肯定有她的原因的， 其实背古诗有很多好处的， 要不然老师也不会这么重视， 让你们天天背古诗呀！”妈妈告诉你：“其实早有人就和你一样说过古文太难了， 很多大人都不懂， 为什么还要小学生去学习呢？为什么不让孩子大一点再开始学呢？比如初中， 高中， 甚至等孩子们读大学了， 有了生活阅历了再学呀 。 妈妈还告诉你， 因为有一句话叫做二十岁以前读经， 二十岁以后解经 。 小孩子阶段是记忆里最好的时候， 长大后事情很多就不容易记住了， 虽然你现在不理解诗词古文的意思， 但能够轻易的记下来 。 等到长大了， 就可以慢慢地把这些知识从脑海中提取出来， 然后逐个的琢磨， 逐个的理解 。 而且背了古诗对写作文很有帮助的， 很多古诗都可以运用到作文里面的 。
而且孩子背诗可以锻炼儿童的记忆力 。
唐诗有些篇章与儿歌相似， 孩子记忆能力好， 很容易背会 。 一般儿歌， 艺术性差;唐诗中不少篇章， 艺术性、思想性均佳 。 常背一点唐诗， 有助于增强孩子的记忆力 。 还可以使孩子受到美的教育 。 唐诗中有不少篇章都写得很美， 如“春眠不觉晓， 处处闻啼鸟 。 夜来风雨声， 花落知多少？”等诗句， 都写得富于诗情画意， 多让孩子读一读， 背一背， 可以受到美的陶冶， 有利于身心健康成长 。 还可以为孩子将来学习汉语打下基础 。 诗歌中， 既有不少儿童不认识的字， 又有许多语法现象， 学龄前阶段背些诗歌， 可以使儿童提前接触汉语知识 。 不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关 。 还可以使孩子了解一些历史知识， 唐诗是古代的文化， 在给孩子讲解唐诗时， 可以随着讲解， 使孩子自然而然地懂得一些历史知识 。 这比单纯地讲历史， 更容易受到儿童欢迎 。 通过讲历史， 爱国主义的内容、劳动人民勤劳勇敢的内容等， 都可以渗透进去， 从而达到思想教育的目的 。
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