刚开始我步入了一个误区 ， 我们看学生要越紧越好 ， 但是通过其他班主任的建议和之前的一些教训 ， 我也发现学生在这种情况下开始有反弹的情绪 ， 管理班级还是应该有松有弛 ， 而不是一味的强逼 。 后来也慢慢转变自己 ， 取得了不错的成效 ， 学生也明白自己应该做什么 ， 不会像之前有这么重的压力背负在身上 。
下学期我的心理负担很重 ， 可能经验不是很足 ， 还是经过前辈的开导才慢慢缓解自己的情绪 ， 经过这次的总结也是“吃一堑 ， 长一智” ， 让之后的工作更加的顺利 。
初三下学期班主任工作总结10 班主任是班级管理的核心 ， 是组织和协调校内外各种教育力量 ， 发挥整体教育的关键 。 本学期 ， 我担任—班的班主任 ， 我结合学校提出的要求和本班的实际情况 ， 开展班级工作 ， 努力提高学生的素质 ， 使学生能得到全面的发展 。 我主要做了以下的工作：
一、从规范入手 ， 端正学生的学习态度
由于我是新教师 ， 我为了更快 ， 更透彻地了解学生 ， 做到勤下班级 ， 与学生接触 ， 细心地观察他们的言行举止 。 我发现班中存在一批纪律 ， 生活散慢 ， 不爱学习 。 集体观念差的同学 ， 买零食的现象也相当严重 ， 造成班内不清洁 。 我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》 ， 结合贯彻学校的各项常规教育 ， 分析本班的特点 ， 制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求 。 结合规范开展文明学生评比 ， 利用一切机会表扬遵守纪律、勤好学 ， 关心集体 ， 乐于助人的文明学生 ， 为全班学生树立积极的榜样对象 。 如每周把评比的结果公布 ， 连续几次做得好的同学表扬 。 通过这样做 ， 促使学生良好的行为养成 。 加强课前 ， 课外纪律 ， 发现问题 ， 立即指出 ， 耐心诱导 。
二 ， 制订学习目标
学期初 ， 我让每个学生制订好本学期的学习目标 ， 时刻用目标来衡量 ， 约束学生 。 如徐某 ， 对集体很关心 ， 但上课经常说话 ， 与同学闹不团结 ， 于是我找他谈话 ， 肯定他的优点 ， 经常与他制订的目标结合教育 ， 学习态度也有了很大的转变 ， 学习很积极 。 每次犯了错误 ， 我都耐心地教导 ， 使之认识自己的错误 ， 还懂得同学之间要谦让 ， 互相团结合作 ， 要形成一个好集体 ， 必须从自己做起 。
本学期 ， 我继续担任—班的班主任 。 本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作 。 同时抓好升学考试的成绩 ， 做好提前录取的有关工作等等 。 本学期我主要做了如下几方面的工作：
1、制定班纪文明公约 ， 安全文明公约 ， 抓好班级常规管理 。 以前也制定过班纪文明公约 ， 但在安全方面缺乏一个具体的约定 ， 针对这种情况 ， 我地制定班纪文明公约的同时 ， 也制定了安全文明公约 。 制定以后 ， 在班上宣读宣讲 ， 使每一个同学都有一个具体的认识 ， 而不是以前的模糊不清 。 宣讲完成之后 ， 再在班上张贴出来 ， 时时给同学们一个警醒 。 事实证明 ， 这一方法是切实可行的 ， 我班这个学期在街为规范的扣分方面 ， 比以前有了大幅度的减少 。
2、加强班墙室的建设 ， 营造良好的学习氛围 。
以前班墙室的建设几乎是一片空白 ， 既起不到对同学们学习的促进作用 ， 也达不到对同学们进行宣传教育的结果 。 本学期我在班后面的墙壁上 ， 开创了两块学习园地 ， 学习园地四个用剪纸剪出来 ， 四周再贴上彩纸边框 ， 起到一个美化的效果 。 学习园地里面的内容定斯更新 ， 如先后举办过"升考专题"和"法制专题"的墙报 。 同学们对这种做法非常欢迎 ， 下课后大家都主动涌到后面去看 ， 起到了很好的宣传教育的作用 。
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