初三下学期班主任工作总结(13)


其次 , 积极培养学生的正确的人生观、价值观 , 并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣 , 掌握科学的学习方法 , 提高学习成绩 。 针对中学生此阶段的心理状况 , 适时的抓住学生中存在的问题 , 开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动 , 或者跟部分学生谈心地方式 , 并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标 , 树立自己的正确的人生观、世界观 。
与此同时 , 在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化 , 激发了他们的学习兴趣 。 与此同时 , 增强了学生的个人竞争 , 也锻炼了学生的能力 。
第三 , 积极会同各学科教师积极备好学生 , 探讨教育学生的方法 , 用大家的智慧解决问题 。 本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生 , 积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验 , 取得了较好的效果 。
与此同时 , 积极同家长联系 , 及时了解、掌握学生情况的 , 共同管理教育学生 。 尤其是在每次月考考试以后 , 采用把考试成绩积极同家长汇报 , 及时反映学生情况的 , 并及时的了解、掌握学生情况的 , 达到共同管理教育学生的目的 。
第四 , 完善班级的管理制度 , 继续将竞争机制引入班级管理当中 。 班级实行竞选与班级考察相结合 , 继续实施班主任助.的手法 , 锻炼学生的自.自立能力 。 同时将权利下放 , 在开展各种活动时 , 积极发动学生 , 创设各种机会 , 给学生以自己活动的自由空间 , 积极提高学生的能力 。
第五 , 至于成绩方面 , 一是班级形成较强的凝聚力 , 组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升 , 并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩 。 当然 , 成绩的取得 , 离不开同学们的努力 , 更离不开领导的指导和各位同事的支持 。
当然也有问题存在:在管理方面 , 还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一 , 落后面大 , 在处理问题时还有一些急躁 , 对于学生的部分心理 , 还不能更好的掌握 , 关心、爱护学生还不能够全面到位 。 在今后的工作中 , 我将继续努力 , 取得更优异的成绩 。
初三下学期班主任工作总结14 光阴似箭 , 转眼间一个学期很快结束了 , 在领导和各位老师的关心和帮助下 , 我顺利走过了一学期 。 本学期 , 我担任初三(8)班的班主任 , 本学期我在班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作 。 工作中有辛勤的耕耘 , 有收获的喜悦 , 也有不足与遗憾 , 现总结如下:
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期 , 我深知自己肩负的责任重大 , 不敢有丝毫的怠慢 。 学生在心理和生理上都发生了很大的变化 , 对于这一变化 , 学生的精神上有更多的压力 , 而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从 。 怎样让学生尽快适应这一变化 , 顺利度过转折时期 , 这是摆在我眼前的首要任务 。
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生 , 满足学生尊重的需要 , 承认的需要 , 情感的需要 , 努力克服固执己见 , 偏激的思维方式 , 尊重学生个性发展 , 为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生 , 用真诚的爱心对待每一个孩子 。 对于优等生 , 不掩饰他们的缺点 , 积极引导他们扬长改过 , 努力使其达到卓越 。 我班的任晓敏同学各方面表现相当不错 , 是一个品学兼优的学生 , 但就是缺乏胆量 , 上课时很少积极发言 。 针对这一点 , 我找她谈心 , 帮她找原因并鼓励她大胆发言 。 在我上课时 , 有意找她回答问题 , 并适当给以鼓励 , 锻炼她的胆量 。 通过这样的锻炼取得了一定效 。 对于后进生 , 不歧视他们 , 善于发现他们身上的闪光点 , 激励他们一步一步自我完善 。 我班的梁哲明同学学习很差 , 上课不注意听讲 , 作业经常不交 , 课上、课下纪律不能保证 , 是典型的后进生 。 对于这样的孩子如果只是批评、指责 , 他的自信心肯定会越来越少 , 甚至还会自暴自弃 。 我发现他的篮球打得不错 , 于是就鼓励他 , 如果你在学习上能象打球那么专注 , 你的学习成绩一定会取得大进步 。 对于他身上的每一点进步 , 我都及时发现 , 并且及时予以鼓励 , 培养他的自信心 。 对于后进生 , 我动员学习好的同学帮助他们 , 带动他们把学习成绩提高上去 , 组成“一帮一”学习互助小组 。

推荐阅读