三、加强班级管理 ， 培养学生能力 。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一 。 那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事 ， 让学生成为班级管理的主人 ， 也同时在这样的过程中培养他们的能力 。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会 。 当然我做的还很不够 ， 有时是缺少了会发现的眼睛 ， 因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方 ， 可以说班主任工作是任重道远 。 通过这半年的学习锻炼 ， 相信在以后的工作中 ， 我将会以更大的信心和热情投入到其中 。
六年级班主任 黄小莲
20xx年秋季学习过去了 。 当了六年级的班主任 ， 感受最深的就是怎样与学生相处 ， 关系融洽 ， 效果好 ， 说实在的 ， 我觉得这是一门深奥的人际关系学 。 在六年级学生相处的半年中 ， 我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点 ， 请同老师们批评指正 。
（一） 要懂得去爱每一位学生
作为一名老师 ， 爱学生会是基本要素 。 爱学生 ， 就要随时随地了解学生的感受 ， 善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题 。 此时 ， 你不仅是一位老师 ， 还是学生的朋友 。 班上的男同学们受到初中一名同学的敲诈勒索 ， 我得知此事后 ， 不仅以老师的身份 ， 更多的是以朋友的身份跟他们点明如果处理不好此事的后果 ， 跟他们商量事情的解决方法 。 他们的心开始平静下来 ， 把精力放在学习上 。 老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果 。
（二）要像天平般公正平等地对待每一位学生
学生的眼睛是雪亮的 ， 老师偏爱谁多一点 ， 处事哪里不合适 ， 他们心中有数 。 要想成为学生心目中的好老师 ， 其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生 。
（三）师生之间的关系应该是平等、民主
传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了 。 学生也有自己的主见和想法 。 新一代的师生关系应该是平等的、民主的 。 学生们在班上有言论自由 ， 能够自由地提出老师的不足之处 ， 只要态度是诚恳的、正确的 。 我信奉的一句话：就是宁疏勿堵 。 学生的意见不说就不代表它不存在 。 这种情况下情愿他们掏出真心话 ， 老师对其意见分析改进 ， 更能使教学得以顺利进行 。
四年级班主任 陆培绸
一学年转眼过去 ， 时间过的真的很快 。 在领导的关心帮助下 ， 在老师们的大力支持下 ， 这学期我较好的完成了我的四年级班主任工作 。 为了能在以后的工作中更好的发挥自己 ， 及时总结经验 ， 吸取教训 ， 总结一学期工作如下：
一、通过一个学期的了解 ， 对学生的情况也熟悉了 ， 也只有互相了解 ， 沟通才能更好的管理班级 ， 从期初到期中到期末 ， 从了解到熟悉 ， 知道学生的行为 ， 习惯 ， 品德 ， 成绩 ， 对我的工作也容易了 ， 学生也了解了我 ， 彼此的了解得到了我们班级体的共同发展 。
二、干部队伍的组建和培养 。 一个班的集体面貌如何 ， 很大程度上是由小干部决定的 ， 我班的干部在管理上一形成了一个习惯 ， 平时老师不在 ， 在纪律上还是可以的 ， 也管理的非常有秩序 。
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