第二 ， 努力创设班级集体 ， 营造良好的学习氛围 。
“近朱者赤 ， 近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响 ， 特别是对于小学阶段的学生 ， 这句话显得尤为重要 。 首先 ， 借助班容班貌评比活动 ， 我班确立了独特的班级文化建设 ， 增添了“我相信 ， 我能行”的班训 。 同时 ， 开设“意见大收集”活动 ， 努力营造民主的班风 ， 由学生自己思考如何布置自己的学习环境 ， 在全班同学的努力下 ， 我班设立了荣誉台、知识博览、六一大家庭、班务栏等板块 。 通过这些的设立使原本斑白的教室变成了色彩艳丽纷繁 ， 充满学生思想的学习殿堂 。
第三 ， 加强对学生的思想道德教育 ， 培养学生良好的品质 。
“学习不好是次品 ， 品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位 。 班主任是德育的中心 ， 也是德育的重心 。 因此 ， 我在这方面深感压力 ， 也做了大量的努力 。 首先 ， 我特别看中每日大阅读的时间 ， 对出现德育问题的学生进行及时的教育 。 其次 ， 我也比较重视每周一次的班队课 ， 我确立了一周一个主题的德育工作 ， 把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面收入其中 。 选取了一些具有代表性的主题 ， 如：“生命的价值在于运动”“消防活动在身边”等 ， 全班学生几乎全员参与 ， 表现积极 ， 兴趣很高 。 通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程 ， 知识得到掌握 ， 能力得以锻炼 ， 情感得以升华 ， 更使道德品质得以突显 。 再次 ， 结合少先队工作 ， 通过活动使学生陶冶情操 。 通过这几种形式 ， 班级凝聚力得到增强 ， 集体主义感显著提高 。
第四 ， 加强班级管理 ， 培养优秀的学风、班风 。
班委是班级的中流砥柱 ， 更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带 。 在这个学期里 ， 我根据学生的发展对班委成员进行了调整：采取由朱杉杉和张哲博两位班长互补的作用 ， 共同带领全班进步 ， 由我班的劳动爱好者刘鑫治代替原来的鲜连锋同学担任班里的卫生委员 。 同时对班委的工作进行了辅助和指导：首先、确立班委地位 ， 帮助小班委树立威信 ， 这样有利于班委工作的有力有效进行；其次、在鼓励班委大胆工作 ， 指点他们工作方法的同时 ， 更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步 ， 在纪律上以身作则 ， 力求从各方面给全班起到模范带头作用 ， 亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神 ， 通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论 ， 带动整个班集体的评价制度 ， 形成集体的组织性、纪律性和进取心 。 从本期的效果来看 ， 这些新班委能切实旅行好自己的职责 。 在清洁卫生 ， 课堂纪律 ， 方面 ， 基本能做到此地无师当有师的效果 。
学期末班主任工作总结7 幼儿园大班上学期结束了 。 这一学期 ， 进一步深入学习纲要解析 ， 并将纲要精神贯穿于一日活动之中 ， 通过纲要指导自己的教学工作 ， 从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理 ， 使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识 。 现总结如下：
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