一、指导思想
为了贯彻市教育局关于加强中小学班主任工作的意见及培训方案等精神 ， 按照学校的工作部署 ， 为确保我校培训工作的针对性和实效性 ， 特制定本方案 。
二、培训目标
1、提高全体班主任的素质和班级管理水平 。 在20xx年x月底之前 ， 全体班主任完成20学时的校本培训任务 。 通过培训 ， 全面提高班主任履行工作职责的能力 。
2、构建班主任队伍建设的长效机制 。 建立班主任上岗制度、班
主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度 ， 并形成长效机制 。 从20xx年下半年起 ， 凡进入班主任队伍的教师 ， 在上岗前或上岗后半年时间内均应接受不少于20学时的专题培训 。
3、进一步推进校本培训的发展 。 根据我校校本培训计划 ， 开展班主任全员培训 。 通过实施班主任校本培训计划 ， 进一步完善我校校本培训制度 ， 促进教师的专业发展 。
三、培训对象
全校在岗班主任和班主任后备人员 。
四、培训原则
1、针对性原则 。 针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求 ， 研究设计培训内容 。 培训工作采取集中培训与分散学习相结合 ， 远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行 。
2、实效性原则 。 坚持理论联系实际 ， 从班主任工作的实际需要出发 ， 针对现实问题设计与安排培训内容 ， 重视经验交流 ， 突出案例教学 。
3、创新性原则 。 积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制 ， 针对教师在职学习的特点 ， 充分发挥现代远程教育手段的作用 ， 不断提高班主任培训工作的效率和质量 。
4、灵活性原则 。 采用集中校本培训与个人自学相结合 ， 提高培训的实效性 。
五、培训内容
根据我校班主任工作的实际需要 ， 培训内容主要包括：班主任工作规范、班主任素养、班级管理、班队主题设计、班主任专业成长等五个专题模块 。
1、班主任工作基本规范 。
2、学生心理健康教育指导 。
3、班级活动设计与组织 。
4、班级管理方法与创新 。
5、未成年人思想道德教育 。 （选学）
6、学科德育渗透与道德实践能力培养研究专题 。 （选学）
六、培训模式
采取县级培训和校本培训相结合的方式进行培训 ， 并完成相应培训任务 。
（一）市级培训
1、选派一名分管领导参加市班主任培训的培训者培训 。
2、推荐优秀班主任参加市骨干班主任培训 。 根据市中小学班主任培训的统一部署 ， 我校推荐优秀班主任参加培训 ， 并充分发挥骨干班主任的引领作用和示范作用 。
3、积极参加市教育局统一部署的专题培训 。
（二）校本培训
1、建立班主任学习制度 。 学校德育领导小组每月推荐有关的专题文章 ， 方便广大班主任学习 。 同时 ， 学校购买有关班主任成长的书籍并积极向班主任推荐有关的专业书籍 ， 组织教师学习 ， 进行学习心得交流 。
2、建立班主任反思制度 。 班主任老师每学期写两篇班队工作文章 ， 可以是总结 ， 教育反思 ， 也可以是叙事或案例 ， 记录自己在班级管理中的成功经验、失败之举 ， 或者面临的困惑 ， 为自己留下进步的轨迹 。
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