（一）建立校本领导小组 。
组长：
副组长：
组员：
校长为第一责任人 ， 领导小组及时督察全校校本培训开展情况 ， 并及时为校本培训的开展建言献策 。
（二）脚踏实地切实开展校本培训 。 培训开展要定时间、定地点、定主讲人、定主题 。 培训实施签到制度 。
2、备存材料 ， 做好台帐 。
集体备课活动开展的材料：讨论稿、备课记录、会议记录等由各教研组长分学期保管好、期末交由校教导处统一分类存档 。
学校开展的培训活动的材料：主讲稿、签到册、会议记录等由教导处保存 。
3、领导小组每学期至少召开三次校本培训会议：期初、期中、期末会议 。 及时督察校本培训情况 。 年度末及时对全校教师的校本培训情况进行统计评价 ， 并有教导处存档评价结果 ， 以备上级部门的检查审阅 。
二、具体工作
（一）集体备课语文组、数学组活动时间安排每周二、周三的午后第三节 。 计1小时左右 。
2、综合组安排于每周四午后第三节 。
（二）教学技能培训、德育培训、信息技术培训以及学校开展的其他培训 。
因我校全体老师均为住校 ， 所以以上培训安排晚上6：30—7：30 ， 地点：教研组办公室或学校多媒体教室 。
（三）公开课外出培训活动 。 公开课：分集体备课的公开课与教师个人的随堂课 。 集体备课的公开课先经各教研组集体研究后推荐一名教师上课 ， 课后及时评价 。 教师个人随堂课 ， 听课老师课后与执教老师面对面评价交流 。
2、外出培训教师要在周前会议传达培训学习收获 ， 起到再次培训的桥梁作用 。
（四）校内比赛获奖安排校公开课：设优胜奖、鼓励奖 。 分别予以精神鼓励和物质奖励 。 并记绩效工资考核分数 。
2、教学技能比赛活动：设一、二、三等奖 。 分别予以物质奖励与精神鼓励 。 并记绩效工资考核分数 。
培训工作计划 篇4 一、到职前培训 （部门经理负责）
1、致新员工欢迎信 。
2、让本部门其他员工知道新员工的到来 （每天早会时） 。
3、准备好新员工办公场所、办公用品 。
4、准备好给新员工培训的部门内训资料 。
5、为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师 。
6、准备好布置给新员工的第一项工作任务 。
二、部门岗位培训 （部门经理负责）
到职后第一天：
1、到人力资源部报到 ， 进行新员工入职须知培训（人力资源部负责） 。
2、到部门报到 ， 经理代表全体部门员工欢迎新员工到来 。
3、介绍新员工认识本部门员工 ， 参观工作场所 。
4、部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定 。
5、新员工工作描述、职责要求 。
6、讨论新员工的第一项工作任务 。
7、派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐 。
到职后第五天：
1、一周内 ， 部门经理与新员工进行非正式谈话 ， 重申工作职责 ， 谈论工作中出现的问题 ， 回答新员工的提问 。
2、对新员工一周的表现作出评估 ， 并确定一些短期的绩效目标 。
3、设定下次绩效考核的时间 。
到职后第三十天
部门经理与新员工面谈 ， 讨论试用期一个月来的表现 ， 填写评价表 。
到职后第九十天
人力资源部经理与部门经理一起讨论新员工表现 ， 是否合适现在岗位 ， 填写试用期考核表 ， 并与新员工就试用期考核表现谈话 ， 告之新员工公司绩效考核要求与体系 。
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