在本学年的结题竞赛中， 我们聘请了多位教师担任评委工作， 并按照公平、公正的原则， 将参加汇报的47名同学进行了评选， 评出了一等奖、二等奖、三等奖 。 采取了当场打分、当场亮分的方式， 得到了师生的一致好评 。
学生在本次实践过程中积极投入到活动中， 他们在实践的过程里克服了各种困难， 用我们中学生的独特视角和方式了解社会、感知社会， 在活动中同学们的各种能力得到了发展， 实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展 。
回顾综合实践活动课程开设一年以来的工作， 我们感到欣慰， 无论是教师还是学生， 在活动中都得到了锻炼， 广大教师对开设综合实践活动课程的信心和兴趣日益浓厚， 我们有理由相信， 随着综合实践活动课程的进一步深入开展， 将有更多的教师加入进来， 将有更多的学生受益 。 较以往比较我们取得了很大的进步， 但是也存在一定的不足：1、学生选择的课题有限， 学生仅仅对部分课题感兴趣， 部分课题属于冷门课题， 如果学生也能够认真研究将会打开一个新的研究领域 。 2、由于学校和学生个人的条件所限， 某些可以采集的实况却不能如实地采集下来 。 这也是我们需要共同努力的 。 3、学生在活动设计过程中计划的不够详细， 在采访中问题设置目的性不明显， 层次不分明 。 这需要我们在以后的工作中继续改进 。
在新的一年里， 我们将以扎实的工作， 培训更多的老师参与这一课程， 着力解决诸如制度保障、经费支撑、时间保证、质量控制等诸多课题， 将我校的综合实践活动课程的开设推向新的高度 。
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