通用20篇 班级读书活动总结(15)


4、建立激励机制
我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、古诗文诵读竞赛 。 通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生 。 经过一学期的努力,学生的看书兴趣有了较大的提高 。
在班级师生的共同努力下,相信,一定会营造出一个良好的书香校园!
读书活动的开展,有力地强化了班级的文化氛围,一定程度上提高了学生的文化品味,克服了学生中普遍存在的浮躁情绪,帮助学生发展了自我,完善了自我 。 孩子们徜徉在书海中,明白了事理,学会与人分享,有好书向同学推荐,与同学传读,并把已看过的书捐给班级图书角 。 班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得,积极写读书随笔的风气,促进了学风的良性发展 。
要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体,关键在民主管理 。 我班在开展各项活动中,在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面,广泛征求同学们的意见,充分发扬民主,尊重同学们的民主权利 。 因此,在班干的组建和评优活动中,令同学们满意 。
班级读书活动总结 篇15 开学之初,我校根据市教科局、河溪教育督导办“全员读书活动”的工作安排,大力开展以“品书香之气,悟幸福人生”为主题的读书活动 。 结合本校实际,我校精心设计了可行的读书活动方案,让师生在活动中体验读书的乐趣 。 通过活动的开展,激发师生的读书热情、增长师生知识、陶冶师生情操、提升师生的文化素养 。 现将我校开展读书活动的情况汇报如下:
一、完善结构体系,保证读书活动顺利开展
开展读书活动不是一项急功近利的工作,也不是一早一夕的事情 。 读书的意义师生都能理解,但要个人能去做,坚持做,做得好,就必须建章立制,保障有力 。 这既是一项基础性工程,又是一项需要不断完善的工作 。 我们的具体做法是:
(一)、确立“一个”主题
学校根据实际情况,制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案 。 提出了“品书香之气、悟幸福人生”的活动主题 。 通过周密部署、细化分工、明确责任,确保了读书活动深入有序地开展 。
(二)、实现“两个”转变
1、思想观念的转变 。 我校地处偏远山乡,很多人思想观念落后,“读书活动”一开始,许多人认为读书是自己的事,想读就读,况且教学工作那么重,哪有时间去读书 。 学校下任务、硬要求,师生反而有逆反心理 。 针对这种情况,学校专门召开了读书活动宣传动员会,并利用政治业务学习时间宣讲读书的重要性 。 加深了师生对这项工作的理解,增强大家参加活动的积极性和自觉性 。
2、学习观念的转变 。 随着时代发展,教育改革不断深入,人们的学习观念也应随之转变 。 在“读书活动”中,全校师生必须树立“人人学习,时时学习,终身学习”的思想,以适应学习型社会的需要 。
(三)、做到“三个”结合
1、读书活动与师德师风建设结合 。 在读书活动中,我们组织教师学习教育法律法规,并要求教师阅读有关新课改的理论书籍,让教师在读书中反思、在读书中自省、理解和体会最新的教育理念,并内化为提高师德的自觉行为 。
2、读书活动与教育教学相结合 。 第一,要求教师精读三类书籍:一类教育专著,从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志,了解教改动态,学习新的教育方法;另一类是学科书籍,如课程标准、专业知识等书,增强教学的本领 。 第二,开展教学反思,让老师们不断形成“工作反思改进”的工作习惯 。 第三,专家引领 。 我们十分重视专家引领的重要作用,采用“走出去,请进来”的办法,3月份,我校由教学副校长带队,派出4位教师去成都武侯实验学校参观学习,让青年教师有机会与专家对话,感受名校的文化,并将学习考察所得向全体师生交流,这起到了以学促改、以悟促进的巨大作用 。

推荐阅读