四、教师信息技术培训
对教师进行了光盘播放教室的使用、远程接受室接受资源的培训、课件制作的培训、校园网使用等相关技能的培训， 编制电脑使用注意事项， 全面提高了我校教师的信息素养， 使教师能够顺利地使用远程教育设备进行教育教学工作 。
但到目前， 我校还有部分教师对培训的认识没有到位， 对培训重视不够， 不能积极主动地参加培训， 这也是我们在培训过程中发现的问题 。
总结过去， 展望未来， 路漫漫， 我们将上下而求索 。
信息技术教研活动总结11 本学期， 在学校领导和校教研室的领导和关心下， 以促进校信息技术教育的快速发展， 提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素养， 加强软、硬件管理为目标， 开展了一系列的活动， 并取得了显著的成效 。
一、加强组织落实， 规范教研管理
为了更好地贯彻信息技术教育的课程教学， 本学期加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流， 认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设 。 每两周进行一次教研活动， 同时加强教研活动的组织管理， 认真制定了教研工作计划， 每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要 。
二、认真做好教学常规工作
1、本组各位教师通过学习， 能够认真落实教学计划， 制定教学目标， 并能认真按原定计划完成教学工作 。
2、能够认真履行课前备课工作 。 能针对本学科特点， 认真做好课前备课 。 此外， 针对学生好玩、好动的特点， 认真研究讨论课堂教学及管理方法， 加强课堂纪律管理， 努力提高学生遵守纪律的自觉性， 提高学生的学习能力和实践能力， 进一步提高教学质量 。
3、深入课堂， 指导教学实践 。 本学期， 我们结合教学常规工作管理检查， 深入课堂， 积极探索与本课程相适应的教学方法改革， 帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念， 把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中， 引导老师改变评课方法， 从而改变教学方法 。
4、信息技术与课程整合课题的研究， 通过本次课题的研究， 我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教育教学效率和教学质量 。 在现代教育技术培训阶段中， 我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源， 协助其他学科教师进行课题的研究 。
三、开展信息技术课外兴趣活动小组， 丰富校园文化生活
以促进学生生动、主动地学习为主攻方向， 强调从多角度看学生， 鼓励学生的个性发展， 促使每个学生都得到发展， 因此本学期开展了以下活动：
1、为培养学生的创新精神和实践能力， 我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组”， 从中使学生开拓了眼界， 增长了知识， 学会了本领， 同时培养了学生对住处技术知识和应用的浓厚兴趣， 提高了学生获取信息， 处理信息的能力 。 学生们在亲身参与中， 展示了才华， 体验了成功 。
2、为了方便全校学生利用下午第三节活动课时间、放学后17:15-18:00， 学生上网查阅资料， 浏览信息， 网上学习， 我们对学生提供免费服务 。 指导学生上网学习， 搜索学习资料等 。
四、认真对软、硬件进行管理与维护
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