12月13日下午， 由多位老师牵头， 在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨 。 活动中， 本组教师基于抽测质量分析， 查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺， 对于提高教学质量有了较为清晰的认识 。 “两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的方向 。
四、认真组织学生进行论坛交流与展示， 为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台
x月29日下午， 我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中拉开了帷幕 。 由于网络问题， 只有部分参加了此次活动， 我校独占第一 。
活动中， 同学们在信息技术教师的指导下， 争相进入自己的论坛， 切身处地的、真正的成为了这里的主人 。
为了在校园内创建氛围， 使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛， 老师为了这一活动的顺利开展， 做了很多准备工作 。
此次活动， 不但给学生们与自己的同龄人能有交流的机会搭建了平台， 促使他们在交流中体味到快乐， 也锻炼了操作技能， 更重要的是， 为学生们真正关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台 。
信息技术教研活动总结9 本学期， 我们信息技术组共开展了教研活动四次 。 本组教师发扬团结协作的精神， 使教研工作保质保量， 收到很好的效果 。
一、认真开展专题研究， 积极作课， 以“我的实践—反思—再实践—再反思”为主线， 提高教学质量
11月10日上午， 老师在二年级做了一节题为《设计和编辑课程表》的研究课 。 此课根据学生实际， 备课精心， 问题设计合.， 并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点， 让学生在自主探究中进行学习， 最终在分组合作中很好地完成了教学任务 。
在课后的研讨中， 大家以本节研究课为出发点， 对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定 。 此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟 。
二、在“信息技术与各学科.合”的大形势下， 进行学科.合的探索
12月10日下午， 老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术.合”实践的活动 。 由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨， 活动中充分发挥出本络资源的优势， 圆满完成教学任务已经水到渠成了 。 在各位老师的点评中， 我们对本学科在.合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识 。
三、以质量抽测为样本， 寻找自身差距有不足， 认真进行“两个标准”的研讨
12月13日下午， 由多位老师牵头， 在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨 。 活动中， 本组教师基于抽测质量分析， 查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺， 对于提高教学质量有了较为清晰的认识 。 “两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的的.. 。
四、认真组织学生进行论坛交流与展示， 为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台
12月29日下午， 我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中拉开了帷幕 。 由于网络问题， 只有部分参加了此次活动， 我校独占第一 。
活动中， 同学们在信息技术教师的指导下， 争相进入自己的论坛， 切身处地的、真正的成为了这里的主人 。
为了在校园内创建氛围， 使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛， 老师为了这一活动的顺利开展， 做了很多准备工作 。
此次活动， 不但给学生们与自己的同龄人能有交流的机会搭建了平台， 促使他们在交流中体味到快乐， 也锻炼了操作技能， 更重要的是， 为学生们真正关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台 。
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