一、基本情况
本班现有学生32人 ， 其中男生19人 ， 女生13人 。 从整体来看 ， 班上学生的纪律较好 ， 没有出现较大违纪事件 。 学生综合素质提升快 ， 集体荣誉感强 。 但是部分学生的学习浮在表面 ， 目的也不够明确 ， 因此学习缺乏上进心 ， 成绩总是停步不前 。 我想这也是很多家长最担心的问题 ， 针对各方面的问题 ， 本学期开学以来 ， 我采取了许多措施 ， 加大了对班级的管理力度 ， 到目前来看已经初见成效 。
二、工作措施
1、加强学生的思想教育
进入九年级的学生 ， 大多在13—15岁之间 ， 他们的思想还不成熟 ， 很容易受一些不良因素的影响 。 因此 ， 一开学 ， 学校利用开学前几天时间对学生进行思想教育 ， 我们也利用早自习及课内外时间 ， 对学生进行思想教育 ， 组织大家学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我们学校的校纪校规等 ， 让他们明白中学时代是人生的黄金时代 ， 这个时代是人生的一个转折点 ， 它将决定你一生的命运 。 同时让他们明白正值青春年华的时代 ， 哪些事是该做的 ， 哪些事是不该做的 ， 并告诫他们“勿以恶小而为之 ， 勿以善小而不为” ， 培养学生明辨是非的能力以及良好的行为习惯 。 思想上有了正确的认识 ， 学习就会产生上进的动力 。
2、鼓励学生在学习上均衡发展 。
这个班是我们学校也是我们县的第一个课改实验班 ， 学生表达能力比较好 ， 胆子大 ， 有集体荣誉感 。 但是由于部分学生没有一个明确的学习目标 ， 导致学习上缺乏竞争意识 ， 因此 ， 成绩老是提不起来 。 针对这一情况 ， 我在开学就给学生讲了学习的重要性 ， 教给学生切实可行的学习方法 ， 让他们在第一周的周记里就订出自己的学习计划 ， 以及实现的目标 ， 并随时提醒他们 ， 不能只说不做 ， 或者半途而废 ， 而要坚持不懈 ， 持之以恒 。 鼓励他们只要摸索出一套适合自己的学习方法 ， 长期坚持下去 ， 相信他们一定会更上一层楼 。 当然 ， 学生也存在着一定的个体差异 ， 有的同学偏科现象较严重 。 我们也在经常教育学生要各科平衡发展 ， 对于较差的学科要抓紧一切时间弥补 ， 平时可以多问老师、同学 ， 多做练习 ， 在练习中发现问题 ， 在请教中解决问题 ， 千万不能因为哪科差就将这科放弃 ， 放弃一科 ， 就等于放弃全部 。 当然 ， 我们的家长也要正确对待这种个体差异 ， 不能拿自己孩子的短处去和别人孩子的长处来比 ， 这样会让孩子失去信心 ， 产生自卑感 ， 我们老师和家长应给孩子多一些鼓励 ， 少一些打击 ， 多一点希望 ， 少一点叹息 ， 多一份理解 ， 少一份指责 ， 让孩子在轻松愉悦的氛围中学习 ， 效果会更好 。
3、加强纪律管理 ， 实行个人量化评分 。
要想学生有一个好的成绩 ， 必须为学生创设一个好的学习环境 ， 而纪律则是学习的保证 。 因此 ， 本期一开学就制订了班规 ， 并拟订了许多细则 ， 实行个人量化评分 。 每个同学每天基础分为上课课堂表现分 ， 常规表现好的加分 ， 表现差的扣分 ， 由值日班长记录学生的平时表现 ， 每周末由值日班主任负责统计 ， 再交给班主任老师审阅 ， 周一周会课由值日班主任向全班汇报 。 如果违纪超过五次 ， 将电话通知家长孩子在校表现情况 ， 以便老师、家长对孩子进行教育 。 如果孩子出现严重违纪 ， 也将通知家长 ， 希望家长配合教育 。 期末结束 ， 将根据量化结果评定等级 ， 评定的结果与通知书一起交给家长 ， 以便家长更加了解你们的子女 。 这样一来 ， 班上的纪律明显好转 ， 违纪现象越来越少 ， 而好人好事则是层出不穷 ， 学生的竞争意识明显增强 ， 学习氛围也越来越浓 。
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