一、钻研教材 ， 认真备课
认真备课 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好教案 。 每一课都做到"有备而来" ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 课后及时总结 ， 并认真按搜集每课书的知识要点 ， 归纳成集 。 因为 ， 初三面临的是学生参加中考 ， 所以 ， 除了钻研教材以外 ， 还注重做好中考研究 。 在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理 ， 把握教学和考试的重点 ， 热点 。 增强了教学的针对性和实效性 。
二、加强对中考的研究和中考信息的把握
多年的教学经验 ， 无一不能说明加强中考研究的重要性 。 也有利地说明了把握中考信息的重要性 。 因此 ， 在教学和中考复习中 ， 我不断总结三年来的中考题 ， 认真研究20ｘｘ年的中考说明 。 从而把握中考的热点和复习的重点 。 极大地改善了中考复习的针对性和实效性 。 同时通过多渠道获取中考信息 ， 加强对学生的中考模拟训练 ， 使学生掌握答题的方法和技巧 ， 解题的灵活性 。 由于今年的中考要点是依据课程标准制定的 ， 也就是说 ， 不管你使用的是哪个版本的教材 ， 都适用 。 通过仔细揣摩 ， 我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据 。 因为我省使用的版本有人教版和北师大版 ， 内容和课程设置都是不尽相同的 。 所以 ， 在整个中考复习的过程中 ， 我都把中考考试标准作为课本 ， 融合了两种版本的内容 。 我认为这是最为成功的一点 。
三、学习"洋思" ， 改善课堂教学 。 抓好目标引导、周过关
学习"洋思"教学模式 ， 按照"先学后教 ， 当堂训练"的教学灵魂 ， 结合学校实际 ， 主要抓好以下几方面:
（1）每节课必须让学生目标明确具体 。 因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标 ， 在课堂教学中让学生带着学习目标去学习 。
（2）以学生自学讨论、交流为主 。 在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题 ， 如果还不能解决问题 ， 开展小组讨论交流 ， 互帮互学 。 教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导 。
（3）当堂测评 ， 及时进行教学反馈 。
（4）每周确定周目标 ， 每周实行周过关测评 。 不能达标的同学实行二次过关 。 实质就是"周周清" 。 在对"周周清"中对学生实行分层要求 ， 兼顾到学生的巩固和学有所得 。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动 ， 共同发展的过程 。 学生成了学习的主人 ， 学习成了他们的需求 ， 学中有发现 ， 学中有乐趣 ， 学中有收获 。
四、狠抓优生的培养
九年级的教学质量 ， 是一个学校教学质量 ， 的主要体现 ， 能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量 ， 和办学效益的关键 。 所以在教学中以目标调控狠抓优生的培养 。 加强对优生的挖掘、培养和辅导 。 力争把想学习 ， 有一定基础的学生都能培养升入高中 ， 在师生的共同努力下 ， 中考取得了前所未有的好成绩……
当然 ， 在一年来的教学中 ， 还存在许多的不足 ， 特别是学习"洋思"教学模式中 ， 也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的 ， 但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题 。 这些都有待于在以后的教学过程中 ， 进一步完善与提高 。 在以后教学中努力发扬优点 ， 克服不足 ， 总结经验 ， 促进教学工作更上层楼 。
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