七年级思想品德教学工作总结6 我担任七年级思想品德的教学任务 。 一学期来 , 我认真备课、上课、听课、评课 , 及时批改作业、讲评作业 , 做好课后辅导工作 , 广泛涉猎各种知识 , 形成比较完整的知识结构 , 严格要求学生 , 尊重学生 , 发扬教学民主 , 使学生学有所得 , 不断提高 , 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 , 并顺利完成教育教学任务 。
新教材的内容 , 是由一个个单元构成的 。 每个单元都蕴涵着特定的生活主题 。 “珍爱生命 , 热爱生活”单元 , 主要是认识生命的意义 , 更加珍爱生命 , 树立正确的生活态度 , 激励自己全面发展;“走进新的学习生活”单元 , 主要帮助大家尽快适应新的学习环境 , 迈好中学生活的第一步;“相逢是首歌”单元 , 主要是帮助学生学会与老师、同学和谐相处 , 学会处理好人际关系;“生活告诉自己"我能行"”单元 , 帮助学生树立自尊 , 走向自立 , 成为自尊、自信、自立、自强的人 。
新教材注重培养学生的实际操作能力 , 和生活更加贴近 , 在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活 , 吸引他们的注意力 。 在教学方面 , 努力做好备课上课工作 。
第一、根据教材中的每一单元的四个板块 , 即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长” 。 引起学生的学习兴趣 , 感知、体验、领会、探究学习内容 , 探索好的、最适合自己的学习方法 。
思想品德七年级新教材 , 最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题 , 通过学习探究 , 自己去感悟生活中的一个道理 。 事实证明课堂上 , 让学生的思维更活跃 , 就越能提出有思考价值的问题 , 课堂上学习的效率就越高 , 所感悟的道理就越深刻 。
第二、课后及时批改作业 , 通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况 , 并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节 , 加以强调订正 。 让学生改正后告诉我为什么 , 确保他们真正懂 。
课后辅导是重要的一个环节 。 部分学生缺乏自控能力 , 常不能按时完成作业 , 有的甚至抄作业 。 针对这种问题 , 就要抓好学生的思想教育 , 并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作 , 尤其在后进生的转化上 , 要有耐心 , 要落实到位 。
第三、为了提高整体教学质量 , 对学生分对象进行适当的培优辅差活动 。 对于中等生 , 主要是增强他们的自信心 , 培养他们的自学能力 , 启发他们的思维 。 我通常是布置一定的任务 , 他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结 。 对后进生 , 我先让他们端正思想 , 重视学习 , 然后抓基础 。
第四、兴趣是学习最好的老师 。 要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣 , 光靠课堂上的教学是不可能做到的 , 通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性 , 以促进教学效果的实现 。
下面是本人的教学经验及教训 。
1、要提高教学质量 , 关键是上好课 。 为了上好课 , 我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课 。
①认真钻研教材 , 对教材的'基本思想、基本概念 , 每句话、每个字都弄清楚 , 了解教材的结构 , 重点与难点 , 掌握知识的逻辑 , 能运用自如 , 知道应补充哪些资料 , 怎样才能教好 。
②了解学生原有的知识技能的质量 , 他们的兴趣、需要、方法、习惯 , 学习新知识可能会有哪些困难 , 采取相应的预防措施 。
③考虑教法 , 解决如何把已掌握的教材传授给学生 , 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
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