教育教学方面我们结合班级活动特色 ， 在五大领域中提供更多丰富多彩的活动 ， 不断开阔幼儿的眼界、提高幼儿的综合素养 。 三位教师通力合作 ， 在日常的教学活动中 ， 充分发挥自己的能量 ， 力求给孩子们带来有趣、生动的各种活动 。
不错的在《玩汽车》《找蚂蚁》《鸡蛋站起来》《落下来》等的科学活动中 ， 引导幼儿在科学的世界里畅游学习 ， 孩子们的探索意识、探究精神逐一得到了培养和提高 。 李老师在组织数学活动中经常会分组进行 ， 对每个幼儿都认真的指导和帮助 ， 力求每个幼儿都能够掌握所学知识 。 通过《3的形成》《1和许多》等活动充分体现 。 我则在美术活动中拓展幼儿的视野、带领幼儿感受更多表现美的形式 。 如《粘贴——小花园》《折纸——灯笼》《纸团印画——迷彩服》等活动 。 同时定期跟新作品栏 ， 让每位幼儿的美术作品都有展示的机会 ， 让他们更乐趣参与美术活动 。
以上仅仅是教育教学活动中的几个小小的例子 ， 我们在日常的工作中都是认真、努力的开展每一次教育教学活动 ， 力求让每个幼儿都在原有基础上有所提高和发展 。
三、特色活动
本学期本班的特色活动 ， 是以系列活动为形式逐一展开的 ， 主要是引导幼儿在一系列的活动中感知和发展 ， 具体活动如下：
1.《穿衣大赛》的庆“三八”活动
在“三八妇女节”之际 ， 我们把孩子们的妈妈、奶奶或姥姥邀请到了幼儿园 ， 组织《幼儿穿衣大赛》的活动 。 通过幼儿自理能力的发展和提高 ， 减轻父母的劳累 ， 借此活动也让家长感受幼儿的成长和进步 。 过后我们还请孩子们的妈妈写下自己活动后的真实感受 ， 老师再念给孩子们听 。 孩子们在这个活动中懂得了感恩、学会了长大 。
2.早期阅读专题家长会
幼儿早期阅读活动的有效开展离不开家长的支持与配合 。 召开亲子阅读专题家长会可帮助家长了解早期阅读的重要性 ， 树立正确的阅读观 ， 掌握较为科学的早期阅读方法等 。 在此基础上又开展了丰富多彩的活动如每日一个好故事 ， 每天一本好书 ， 通过教师给幼儿解读图画书、幼儿之间将故事等形式 ， 为幼儿营造书香气息；每个孩子又将自己喜欢的图书带到幼儿园 ， 开展“图书漂流进我家”的活动 ， 不断的和同伴分享交流 ， 同时建立班级图书角 ， 让幼儿有机会选择自己喜欢的图书阅读 。 结合每日读书记录表 ， 鼓励家长把每天和孩子阅读的内容和感受记录下来 ， 引导家长和幼儿一起阅读 ， 让阅读成为一种习惯 。
3.故事妈妈进幼儿园
五月份我们班定为故事妈妈进课堂 ， 也就是充分利用一个月的时间 ， 有针对性地将幼儿的家长请进幼儿园给孩子们讲故事 。 我们通过家长招募的形式 ， 鼓励家长朋友们自主报名 。 在此我们邀请了许鸣祖、彭栎叶、杨宇辰、申沐凡、王辰杰等十余名故事妈妈走进小二班 ， 和孩子们共同分享童话的魅力 。 因为家长选择故事的范围、知识内容更广阔 ， 妈妈的到来给孩子带来无限新奇 ， 从故事中学习着知识 ， 体验着快乐 ， 感受着亲情 。 活动得到了其他家长认可和称赞 ， 还有很多的家长想报名参加家长进课堂活动 。 此次活动可以让家长更加了解幼儿在幼儿园的表现、体验教师的辛劳 ， 同时也有一次拉近了我们和家长的关系 。
今年是孩子们第一次在幼儿园过“六一”儿童节 ， 由于手足口等疾病的影响幼儿园不组织大型集体庆祝活动 ， 为了能够让孩子们度过一个难忘的节日 ， 我们组织了丰富多彩的游戏活动来庆祝节日 ， 让幼儿感受到快乐和节日的气氛 。
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