一、主要工作
1．持之以恒抓常规 。
（1）提出目标 ， 健全制度 。 一开学 ， 我们在学习学校班级各项制度的基础上提出班级的奋斗目标：竞中进 ， 搏中胜 。 围绕这六个字学生就“带着目标出发” ， 学初制定个人学期目标 。 利用班会组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生仪容仪表要求》《安全公约》等规章制度 ， 完善《个人综合素质量化评定办法》 ， 让学生深刻了解中学生必须遵守的校纪班规 ， 从而能约束自己 ， 自觉遵守各项规章制度 。 量化考核坚持周评比 ， 月小结 ， 同时结合学校“文明班级”与“卫生先进”评选活动设立了一系列的班级奖惩制度 ， 追逐打闹、迟到早退、拖欠作业、乱吃零食、乱扔垃圾、损坏公物等违纪违规行为 ， 除扣除相应积分外 ， 还要做相应的义务劳动或书面反思 。 而主动为班集体做事、帮助同学、文明守纪、积极参与各种活动等品学皆优者皆有奖励 。
（2）培养干部 ， 提升能力 。 开学第二周 ， 班内通过“毛遂自荐”与“他人推举”重建班委会 ， 班干部选拔任用后 ， 实行班长、文体委员等班干部轮流值周 ， 而且定期召开班干部例会 ， 研究针对一周内班级的情况和出现的问题 ， 确定下周的工作任务和工作重点 。 树立班干部为集体服务的光荣感和责任感 ， 鼓励他们既要大胆工作 ， 又要严格要求 ， 注意工作方法 。 在班干部会议上 ， 我组织他们学会制订计划及具体措施 ， 检查落实情况 ， 总结得失 ， 并加以改进 ， 教会他们如何分辨是非 ， 及时阻止同学中的不良行为 。 而对于他们在班级中的不良行为 ， 决不姑息 ， 鼓励他们以身作则并带动其他同学 ， 促进整个班级的管理工作 。
（3）合理分工 ， 民主管理 。 为培养学生主人翁意识与自意识,班级管理我们一直班倡导人人有事做 ， 事事有人管 。 班上设立了各种管理员 ， 如：公物管理员 ， 粉笔管理员 ， 电教管理员 ， 板报设计员 ， 钥匙管理员等等；科代表十余人；全班同学按周轮流当小组长 ， 负责小组的作业、卫生等各种常规落实 。 同时全班齐动员 ， 搞好一日常规管理工作 。 而一日常规核心 ， 一是清洁、二是纪律 。 在清洁方面除了有劳动委员负责外 ， 每天还有负责扫地的各小组组长 ， 要求他们经常督促检查 。 纪律方面 ， 除了班长和纪律委员外 ， 每天还有班级值日生负责当天的各项工作的督促 ， 他们负责检查当天的卫生、纪律、督促每位学生做好自己份内的事 ， 这样做 ， 因为分工明确 ， 大多班干部尽职尽责 ， 极大地激发了学生的主动性 ， 学生民主管理班级 ， 收到了较好效果 。
（4）开展活动 ， 优化班风 。
本学期除参加学校、年级组组织的一些大型活动外 ， 还在班内开展“新学期的我”、“带着目标出发”、“与爱同行”的小演讲；《安全重于泰山》《知识就是力量》《战胜挫折》《感恩父母》等主题班会；观看《与法同行》《感恩天下》《文明礼仪》等教育录像 ， 开展诗文朗诵会 ， 学法经验交流座谈会；优秀作业、书法展评等；围绕每阶段的教育主题及时更换黑板报 ， 坚持每周励志美文的赏读 ， 进行以人生激励为主的励志教育；坚持每月的“文明之星”、 “进步学生”评选……丰富多彩的活动 ， 既能培养学生的个性 ， 又能增强班级凝聚力 ， 利于创设良好的班级氛围 。
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