二、主要成绩
1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》， 以及《文明班评比条例》， 对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育 。
2、对学生进行了环保教育， 提高了学生的环保意识 。
3、经过师生们一学期的共同努力， 使本班形成了良好的班风、学风， 创造了一个舒适的学习环境和学习氛围 。
4、配合学校的工作计划， 开展了一系列有益身心发展的活动， 使学生的身心得到全面发展 。
5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育， 增强学生的安全防范意识， 本学期我班事故率为零 。
三、主要做法
1、重温“守则”、“规范”， 强化行为习惯的培养与训练， 努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体 。
2、校会、班会、少先队中队为主要形式， 开展对学生的思想品德、品质教育， 使学生养成良好的道德习惯 。
3、做好日常行为工作， 抓好文明班的评比活动 。
4、抓好学风建设， 做好培优扶差工作， 抓好学生个性特长和创造能力的培养， 全面提高学生的文化素质 。
5、加强与家长联系， 共同督促学生进步 。
6、积极开展第二课堂活动， 培养学生全面发展 。
7、强化班干职能作用， 充分发挥班干的作用 。
四、经验与体会
要管理好一个班级， 班主任必须把工作做得细致， 放下架子， 与学生多亲近 。 只有做学生的贴心人， 学生才能听之、信之 。 只有动之以情， 才能敲开心灵之门 。 如宋焱坤同学， 平时上课经常开小差， 我发现他原来是因为没在户口， 自卑感强， 心理不平衡才造成这种情形的 。 我知道后并没有在课堂上过分责备他， 相反却经常与他谈心， 他听后想到自己平时的行为， 羞愧地低下了头 。 之后努力学习， 在期末检测中成绩进步较大 。 假如当时不是用爱心去感化他， 而是怒斥他， 或许会迫使他走上斜路， 就大相径庭了 。 教育是一门高深的学问， 教导学生要讲究方法 。 特别是对待后进生的问题， 他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的 。 因此有必要晓之以理， 先用理论加以开导， 阐明学生的任务和班集体的作用， 适当讲古代先贤的故事， 从正反两面加以激发、引导， 从而以理服人 。
五、存在问题与工作设想
存在问题：
1、个别学生团结协作意识淡薄 。
2、个别学生劳动观念较淡薄， 劳动时不积极 。
3、部分学生学习目的不够明确， 学习积极性低 。
工作设想：
1、在集体活动中， 培养学生团结协作精神 。
2、培养、提高学生的劳动观念， 发展学生的劳动能力 。
3、加强思想教育， 明确学习目的， 培养正确的学习观 。
4、树立正确的学习观念， 形成浓厚的学习氛围 。
（1）、抓好课堂纪律， 首先作好学生的思想工作， 要求学生以同等的眼光看待每一门课 。 其次， 采取相应的促使及奖惩 。 要求学生养成课前做好准备工作， 上课要求学生学会倾听， 及时掌控课堂秩序 。 让学生在书上学习记一些笔记， 提高课堂的学习效率 。 同时加强与任课教师间的联系， 了解学生的课堂表现， 并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况， 及时了解反馈 。 对于违纪的同学给予一定的惩罚， 并肯定学生的点滴进步， 提高其重视度 。 最后， 了解学生各学科的学习情况， 针对个体制定措施， 帮助其把学习成绩搞上去 。
（2）、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象， 我要求当天的事情当天完成， 并且经常布置限时作业， 提高学生的作业速度及效率 。 平时对学生奖勤罚懒， 严格要求 。 在复习阶段， 积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作， 培养学生良好的学习态度和习惯 。
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