一、 家访
因为有上几学期的铺垫， 这学期我在家访方面做的不够理想， 只家访了一半左右的学生， 和家长沟通主要通过电访等形式， 来了解所需的资料学生资料 。 在这一点上， 下学期需要加强 。
二、 继续加强对学生的德育教育
1、利用良好班风
经过上学期的德育教育， 我班原来的学生的德育行为已有较大改观 。 我班除了两个双差生， 已杜绝了叫不良绰号， 打架， 骂人等恶习 。 我利用这良好的班风， 帮助新生克服、改正原有的缺点 。 让其他学生帮助新生,了解他们,帮助他们,关心他们.和他们一起玩耍,一起学习, 在玩耍和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级 。 并给他们一个月的时间适应 。 有了这良好的班风， 新生不到一个月， 就适应了新班级， 班级各方面进入轨道 。
2、加强德育
第一. 继续通过每星期的思想品德课， 每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育 。
第二. 继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学 。 并且我坚持每天看“好坏事记录本”， 每周看“品德记录本”， 只要学生做好事， 我就表扬；只要学生犯了错误， 就要调查清楚， 然后严加教育；对于骂人、打架的学生， 更是严肃处理 。
第三. 强化对两个双差生的关怀和德育教育 。 对于那几个双差生， 我每隔几天就找他们谈谈心， 还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们 。 一旦他们打架或是犯了其他的错， 我就马上教育 。
第四. 鼓励新生的良好行为 。 一旦新生有了好的行为表现， 或做了好事， 我会第一时间加以肯定， 使新生基本养成了一些良好的行为习惯 。
第五. 同时,通过班会,还抽出中午等时间给他们观看了《地道战》， 《太行山上》， 《上甘岭》等爱国影片， 加强了他们的爱国情操 。
三、 继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习， 值日同学值日；中午， 11：40后开始学习 。 在作业上， 要求他们平时的作业也要书写工整 。
这学期， 我还让他们每天写日记 。 日记是教师了解学生的一个窗口， 更是师生情感交流的纽带；同时， 在日记中， 很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估， 所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具 。 而且,记日记能锻炼学生的写作能力,特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段， 多数学生都承受着极大的升学压力， 思想波动较大， 作为班主任， 更要认真批阅学生日记， 留意他们的思想动向， 发现问题， 及时帮助疏导解决， 保证学生的心理健康 。 下学期， 我将继续应用 。
四、 强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障， 一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 会使整个集体活动宣告失败， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流， 直接影响到班集体的利益 。 因此， 要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要 。 本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主， 同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等 。 使学生无论在课堂上也好， 出操集会也好， 都能保持良好的纪律 。
作为一名年轻教师， 在工作中肯定存在不足的地方 。 但是我相信随着实践的深入， 不断反思；经验的积累， 不断改进 。 我一定能够做得越来越好， 争取当一名优秀的班主任 。
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