在班风建设上， 我还是强化学生的集体荣誉感， 让他们每个人心中都牢牢记住， 自己的一言一行都关系到班级的形象， 关系到班级的荣辱 。 在这样的前提下， 学生遇事大多能三思而后行， 班级打架闹事的现象少了许多， 同学之间的小纠纷大多能够自行解决 。
二、运用激励手段调动积极性
要提高教育质量， 在加强学习目的性教育的同时， 要优化学生的心理状态， 而要做到这一点， 了解学生的思想， 接近学生的心灵至关重要， 所谓亲其师， 才能信其道 。 运用激励手段， 开发学生的潜力， 调动重要性积极性， 对学生进行教育， 不失为一种较好的手段 。
我主要采用量化加分制， 把作业、考试， 甚至课堂上的发言都采用量化的方法， 折合成分数， 每月统计一次， 张榜公布 。 对上榜学生给予一定奖励以激发学生的学习积极性 。
三、开展丰富多彩的活动
本学期， 学校的活动丰富多采， 这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会 。 我班根据所学课文《负荆请罪》开展了“课本剧表演”的比赛， 以四人学习小组为单位， 自己编剧， 排练， 制作道具 。 活动要求所有同学都参加， 这样， 活跃了学生的身心， 锻炼了他们的能力 。 这次课本剧表演非常成功， 有几个组的演出惟妙惟肖， 小演员们走上讲台， 有板有眼的表演赢得了热烈的掌声 。 学期快要结束的时候， 我和六（2）班陈英老师一起开展了“跳蚤市场旧书交易”活动 ， 目的是让孩子们在紧张的学习之余有放松的时间， 让学生手中的旧书充分地流动起来， 让他们有更多更好的课外书阅读， 同时也在实践中培养了孩子的口语交际能力， 让孩子知道怎样合理地使用手中的零花钱， 可谓一举数得 。
四、加强家校联系
多年来的班主任工作， 使我体会到， 要管理好班级， 要教育好学生， 就要对事业、对学生有充分的爱心投入 。 要像父母爱子女那样去理解和关心学生， 做学生的良师益友 。 平时， 我对一些表现不太好的同学， 更是倾注了更多的爱和心血 。 一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况， 我总是及时主动地和家长联系， 向他们了解情况， 耐心地做他们的工作 。 互相配合， 使每一位学生健康成长 。
今后， 我将更加努力做好班主任工作， 为学校的教育事业贡献自己的一份力量 。
六年级第一学期班主任工作总结9 一、做好学生的思想工作， 培养学生良好的道德品质， 净化学生的心灵， 努力培养德智体全面发展的人才 。
做好学生的思想工作从两方面入手， 一是重视班会， 开好班会， 重视与学生的思想交流， 多与学生谈心 。 重视班会， 开好班会， 为的是在班中形成正确的舆论导向， 形成良好的班风学风， 为学生提供一个好的大环境， 重视的是学生的共性 。 配合学校各项工作， 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动， 让学生在活动中明事理、长见识 。 开班会不一定要等一节完整的课， 利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果 。 不必长篇大论， 班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人， 进行警示性的引导教育， 往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段 。
重视与学生的思想交流， 多与学生谈心， 注重的是学生的个性和因材施教 。 我常利用课余时间和学生促膝谈心， 及时对学生进行针对性的教育 。 在这个时候， 我就是他们的好朋友， 尽量为他们排忧解难， 也正因如此， 我得到了班上大多数学生的喜爱和信任 。
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