作业的不良习惯 。 每当进教室看到地面有垃圾时， 我都会随手捡起， 现在学生每次都会主动随手捡起身边的垃圾， 教室地面基本做到无纸屑 。 每次在学校的劳动中， 我总是与学生们一起干活， 带动了学生们劳动的积极性， 保质保量完成学校交给的每一项任务 。
五、用心与每一位学生交流， 用爱浇灌每一颗心灵
六年级的新生， 要养成良好的行为习惯需要一个过程， 需要耐心、恒心与爱心与他们交流， 有时对一个学生的教育要反复多次 。 通过观察我了解到班级有一个“特殊”的孩子小斌， 做操时他连一个动作也不会， 尽管体育老师多次教他， 也毫无进展 。 此外， 每天总是丢三落四， 经常忘记带作业， 甚至像系鞋带这样简单的生活自理能力都不会 。 通过与家长沟通， 得知他家庭的困难， 父母离异， 他有先天动作障碍 。 我想对于这样一个特殊的孩子， 我应该多给他一份关爱 。 每天我都关注他的一举一动， 鞋带松了帮他系好， 并教他学系， 放学后提醒他记好作业 。 当他与其他学生发生矛盾是我总是耐心的开导他 。 有时与他谈了一节课， 也没有效果， 偶尔也有过放弃的念头， 但是想到班主任的职责， 我坚持下来了 。 我的耐心没有白费， 后半学期他丢三落四的坏习惯有所改变作业基本能够按时上交， 每天也能按时到校 。
一学期来， 班级管理工作走上正轨， 学生初步养成了良好的学习习惯， 班级形成了你追我赶的学习氛围， 取得了可喜的成绩， 在学校组织的《我爱我的祖国》主题班会评比中， 我班获得了二等奖 。 当然人无完人， 在班主任工作中自己还存在许多的不足， 生气的时候， 有时我也会大声训斥他们 。 学生不完成作业时， 我也会留他们在校写作业等等 。 虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业， 但我走过的每一段路， 留下的每一个足迹， 都能折射出我生命的价值 。
六年级第一学期班主任工作总结11 本学期， 我担任六（1）班的 。 这个学期是我接手这个班的第一个学期， 经过半年的努力， 我对我们班的学生有了全面的认识， 在和他们的相处中获取了很多宝贵的经验 。 我是从以下几点入手的：
1、了解学生， 掌握基本情况
通过各种途径去深入学生中， 了解他们的想法， 将来的打算， 成为他们的良师益友 。 引导学生正视生活、学习、工作中的困难， 对学生犯错误， 耐心了解问题的缘由， 分析问题的利弊 。 对于学困生， 多方面帮助其进步， 树立自信心和上进心 。 在前班主任的帮助下选定有组织性， 有纪律性， 有威信， 有管理能力的同学为班干部， 成了班集体的核心和主流， 使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛 。
2、为人师表， 从我做起|||在学校里， 班主任接触学生的时间最长， 开展的教育活动最多， 对学生的影响最大， 无形中对他们的影响出乎我们的意料
因此， 规范学生的行为， 首先从我自己做起， 我作为一名班主任， 在工作实践中， 要求学生做到的， 我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌， 我首能做到的是尊重每一位学生人格， 让他们凡事从小事就做起， 地上哪里脏就自己都手拾起来， 学生见的多了也便会和我一样主动了 。 在全面推进素质教育的今天， 作为教师更应提高自身素质， 树立职业道德， 以高尚的道德风范去影响学生， 当好学生健康的指导者和引路人 。
3、确定班级的奋斗目标， 树立良好班风
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向 。 针对学生中不少成绩不理想、自我放弃的现象 。 用“还有一年， 我能行”每天对自己鼓励 。 对于表现有进步的学生， 即使只是进步一点点， 但是有进步我就及时表扬， 让他们感受到别人对他的尊重让他对学习产生兴趣 。 其实， 每个孩子都是有自尊的， 我充分调动他们感兴趣做的而有益于班集体的事情 。 虽然只是短短的半年， 但在这段时间了我们收获的有泪水还有欢乐 。 这些对他们而言都是难忘的回忆 。
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