3、认真组织学生开展主题活动 。 根据主题的内容 ， 结合本地区的地理条件 ， 校本资源 ， 以及学生的生活实际 ， 进行开展综合实践活动 。 在活动中 ， 充分发挥学生的兴趣和调动学生积极参与 ， 注重老师的角色的把握 ， 老师与学生一样是实践活动的参与者 ， 又是指导者 。 活动形式多样化 ， 有个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班集体探究等 。
三、实践与理论紧密结合 ， 培养学生动手动脑的创新能力 。
综合实践活动的精髓在于“实践”二字 。 教学中让学生亲身参与、主动实践 ， 在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题 ， 提高解决实际问题的能力 ， 实践的内容是丰富的 ， 实践的方式也是多样的 。 实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问 ， 更重要的是要为学生营造实践情境 ， 通过引导 ， 让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题 。 特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题 ， 综合运用所学知识 ， 主动地去探索、发现、体验、重演、交往 ， 亲历亲为 ， 获得解决现实问题的真实经验 ， 从中培养实践能力 。 随着综合实践活动广泛的开展 ， 拓宽了学生动手的空间 ， 为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障 。 本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标 ， 开设综合实践活动课程 ， 很有必要 。 这学期组织了小制作比赛、设计大赛等等 ， 学生的动手能力及创新能力得到了提高 。
四、取得的成绩、反思 。
通过综合实践活动课程的实施 ， 学生有着浓厚的学习探究兴趣 ， 自主学习、合作探究等综合能力得到了提高 。 如 ， 学习并掌握了一些利用网络搜集资料的方法 ， 通过上网下载、链接 ， 扩大了信息量 ， 学会了一点对资料的收集处理的知识 ， 电脑操作的熟练程度得到明显提高 。 从情感体验上 ， 每一个孩子都获得了不同程度的认识 ， 更加热爱自然环境 ， 热爱自己的家乡 ， 增强了对社会的责任意识 。
本学期取得如下成绩：
1、组织学生省青少年科技创新成果三等奖 ，
2、荣获市青少年科技创新优秀组织奖 ，
3、荣获市综合实践优秀成果展评一等奖 ，
4、组织16位学生在市县青少年科技创新大赛中获奖 ，
5、县基础教育劳动教师基本功大赛一等奖 。
6、县综合实践成果一等奖……
回顾综合实践活动课程工作 ， 我们感到欣慰 ， 老师和学生在活动中各种能力都得到了锻炼 ， 有了不少收获 。 本学期的综合实践活动的开展 ， 较之以前 ， 质量上有明显的提高 ， 这来自于学生在实践中能力锻炼的进步 。 但在具体的教学实践中还会遇到各种各样的问题 ， 需要去面对和解决 ， 因此我们要继续不断地加强学习 ， 努力去探索与实践 ， 力争使综合活动课有一定特色 。 在市县教研组的指导下 ， 我还应继续努力 ， 积极探索 ， 辛勤耕耘 ， 争取更好的成绩 。
小学综合实践教研活动总结4 一、中华传统文化综合实践活动启动 。
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