三、家校携手 ， 倡导家庭读书活动 ， 营造书香家庭 。
良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响 ， 读书活动要真正取得成效 ， 争取家长的支持、配合至关重要 。 我们利用每次家长会 ， 向家长宣讲全面的质量观 ， 向家长宣传朱永新先生信念——读书能改变人生 ， 激发全体家长关注孩子阅读的.积极性 。 宣传读书对于学生成长的重要性 ， 以此改变家长的观念 ， 赢得家长的支持 。
号召家长参与我们的亲子共读的活动 。 举行和孩子同看一本书的亲子交流活动；介绍我家的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事；让家长参与和建立家校图书馆 。 俗话说：“身教胜于言教” ， 让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和感染他们 。 让读书成为学生一生的习惯 ， 家长的参与是必不可少的 。 我们把“书香校园”与“学习型学校”联系起来思考 ， 作为一种“科研兴校”的办学理念 ， 贯彻于学校各项工作之中 ， 引领学校的发展方向 。 可以拉动地区性学校教育、家庭教育、社区文化建设 ， 具有一定的社会意义 。
四、凸显办学特色 。
（一）营造书香的环境
踏进我们的校园 ， 满眼望去：教学楼上 ， 古今中外的名人名言悬挂在教室走廊墙壁 ， 楼道间有学生的书画作品展 ， 或瘦笔如钩或大开大阖 ， 或大鹏展翅或繁花锦簇 ， 无声地言述表达的自信和喜悦 ， 教师的优秀作品也在一旁散发魅力 。 学校这样做 ， 力求让环绕校园的每一面墙壁 ， 悬挂的每一幅作品、图画 ， 站立的每一个宣传版面 ， 学生表演的每一个舞台 ， 每一个角落都会说话 。 让学生在静态的校园文化中阅读经典 ， 阅读思想 ， 阅读精神 。 让学生真正与文化结缘 ， 时时刻刻呼吸着文化的空气 ， 得到审美的启迪 。
（二）构造书香的跑道
1、领学生参观图书室 ， 感受氛围 。 让学生练习在图书室中查找资料 ， 培养获取信息的能力 。
2、坚持每周一借活动 ， 充分利用图书室有利条件 。
3、给学生提供固定的图书角 ， 给学生提供交换、互借爱书的场所 。
4、把阅读纳入所有学科教学的研究内容 。 不光是语文课 ， 其他学科也要指导学生进行相关领域的阅读 ， 任课教师负责该学科专业教室的图书的借阅和推荐 ， 为培养学生不同学科的兴趣 ， 扩展学生的专业知识打好基础 。
5、组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动 。 为学生创设了多渠道的展示、交流机会 ， 使他们充分体验了读书的快乐 ， 校园小书迷的队伍便日益壮大 。
6、组织学生开展了一年一度的书画竞赛和作文大赛活动 。
“多读心中有主 ， 多写妙笔生花” 。 读书 ， 可以净化心灵 ， 也可以升华人格 ， 产生一种深广的道德境界 ， 书籍 ， 是人类进步的阶梯 ， 让我们从读书抓起 ， 在每一个孩子的心灵深处 ， 构建孩子一生发展的文化根基 。
总之 ， 我校努力为师生创造实践锻炼的机会和条件 ， 努力做到在开放的教育中培养现代人 ， 在民主的教育中培养自主人 ， 在绿色的环境中培养健康人 。 我校的教师乐于奉献、工作勤恳、富有创意 ， 学生奋发向上 ， 素养不断提高 。 让我们的师生充满书香 ， 充满气质 ， 充满智慧 。 相信不久的未来 ， 我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芬芳世界！
2022书香校园活动总结6 高尔基说过：“我读的书越多 ， 我对世界越加感到亲切 ， 生活对我越加变得明亮和有意义 。 ”美国著名教育家吉姆.特利里斯也指出：“如果你能引导孩子迷上读书 ， 那么你所影响的不仅是孩子的未来 ， 而且直接影响整个下一代孩子的未来 。 ”读书不仅可以使人开阔视野 ， 增长知识 ， 还可以使人明理 ， 为人生导航 。 在20__年我校开展的“营造书香校园”活动的指引下 ， 为了班级能够书香盈室 ， 为了孩子们能够宁静志远 ， 使其真正做到“腹有诗书气自华” ， 我们五年级拟定并开展了一系列的活动：
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