等着去完成 ， 如能够预习老师没讲过的资料 ， 也能够复习老师已经讲过的知识 。
二、语文学习方面的年级特点以及家长如何配合
1、关于写钢笔字 。
本学期开学初各个班的老师就已经布置学生准备了钢笔 ， 这就是本学期培养良好学习习惯的第一项――写好钢笔字 。 学生由写铅笔字过渡到写钢笔字 ， 最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法持续作业本整洁等 。 钢笔的正确执笔方法就应是食指与拇指执住笔杆 ， 用中指抵住笔杆 。 但是 ， 有相当一部分的学生却是将食指弯曲 ， 让食指的指甲背压住笔杆 ， 再用大拇指紧紧包住 ， 握紧了拳头写字 。 用这种执笔方法写字 ， 不仅仅样貌难看 ， 而且费力 ， 速度慢 ， 还阻挡视线 ， 写字累且慢了 。 此外 ， 少数学生执笔时 ， 手腕向外翻出 ， 手心向内 ， 其状如同画素描中的线条一样 ， 力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上 。 这样写出来的字 ， 个性难看 。 这种状况务必及时纠正 。 另外 ， 写错了字 ， 该怎样去修改订正呢？通常状况下 ， 我们推荐学生选取的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法 ， 而不推荐使用修正液和涂改液 。 不管使用哪一种方法 ， 都会在作业上留下痕迹 ， 影响作业本的美观 ， 因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔 ， 不能再像以前一样写一个字看不适宜了再擦掉重写 。 在此我想对家庭作业对各位家长提出一点要求 。 有些家长总以自我忙找借口 ， 对于孩子的学习很少过问 。 其实现代社会人人过着节
奏紧张的生活 。 同样作为家长 ， 我们深有体会 。 但是孩子的成长是我们的期望 ， 我想大家每一天抽出10—20分钟 ， 还是能够的 。 如帮他们检查下家庭作业 ， 或在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况 ， 问一问最近的学习的资料 ， 然后帮忙他默写一下词语 ， 背诵一下古诗 ， 小学生记忆力好 ， 有些东西会背了 ， 能够终生不忘 。 家长在指导孩子学习时 ， 能够引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文 ， 或出上几道数学题 ， 甚至和他们一齐读读书 。 这样既能够增进与孩子的亲密关系；还能够帮忙孩子提高学习成绩 ， 好处是多方面的 。 但是再此我还想说一件事 ， 帮孩子出好题之后必须要督促他们自我检查或帮忙他们检查 ， 千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉 。
四、关于安全教育 。 由于学校周围公路分布较为密集 ， 交通繁忙 ， 各种车辆来来往往 。 个性是此刻处在朝阳拆迁时段 ， 各种隐患就更多了 。 在学校里 ， 我们每一天都会关照学生 ， 反复强调 ， 注意安全 ， 增强自我保护意识 ， 校内外不做危险游戏 ， 上下路上不逗留 ， 不玩耍 ， 放学后要直接回家 ， 相信各位家长和我们一样关心孩子的安全 ， 因为孩子是家庭的期望 ， 是学校的期望 ， 更是国家的期望 。
最后、我期望家校之间加强联系 ， 老师和家长之间互相理解 。 孩子要健康成长 ， 光靠学校教育肯定是不够的 ， 家校结合才能使孩子不断进步 ， 你们抽空能够来学校也能够打电话问问孩子的状况 ， 或反映一下在家里的状况 ， 以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育 。 同时 ， 我们在工作中 ， 难免也会出现疏忽或不足之处 ， 恳请家长们批评指出 ， 如果我们在教学中有什么不合理之处 ， 也欢迎家长们能坦诚与我们交流 。 我们老师会很好地利用家校通这个平台跟家长进行交流 ， 会把家庭作业和学校的一些事情 ， 孩子们的表现等发到你们的手机上 ， 所以请还没有办理的家长把号码报到我这来申请办理 ， 以便更好地与我们沟通和交流 。 多谢大家！
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