、吴张奇、陆依然、查慧敏、周楷文、杨？婧、夏雨、孙心蔚等等同学都成了很好的小干部 ， 协助老师管理班级与同学 。 这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的 ， 请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢 。 我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲 ， 也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪 。
其次 ， 我讲讲有关语文学习方面的问题
应对孩子进入三年级 ， 很多地方都有较大的变化 ， 作为家长与老师都要掌握孩子一切状况 ， 进行有善启导才能使孩子健康成长 。 下方谈谈大家个性关心的语文学习问题 。 这个学期 ， 许多家长见了面都问：“怎样孩子进了三年级 ， 成绩一下子下滑许多 ， 以前一二年级总是90几分甚至100分 ， 此刻只有80几分甚至更差 。 ”其实这个现象还是比较正常的 ， 三年级语文是小学阶段的一个低分期 。 为什么呢？因为学生刚刚升入三年级 ， 以前学得都是字词 ， 句子也是比较简单的 ， 对段落甚至文章方面所掌握的知识较少 ， 接触的题型也比较少 ， 文章的分析和写作都刚刚起步 ， 潜力较差 。 但是从这学期第一单元开始 ， 每一张测验卷上都有阅读分析短文和写作的题目 ， 而且占分较大 ， 这就造成两者之间的不平衡 。 这种状况的转变也需要一个时期 ， 随着我们教学的深入 ， 接触的题型多了 ， 对应的知识增加了 ， 就慢慢从不会到会 。
其次呢 ， 我觉得也要正确的看待分数 ， 不能光看绝对值 。 要怎样看？一个要看看在班级中的位置 ， 是高于平均分还是低于平均分 。 可能这一次考了90几分 ， 下一次考卷难度加大了 ， 他只考了80几分 ， 其实含金量还高于上一次 。 还有一个要看看他错的原因 。 如果是已掌握的知识 ， 因为粗心扣分了 ， 就该批评 。 如果确实题目难度较大 ， 那么做错了 ， 我们该做的就不是一味的批评职责 ， 坐下来和他讲解、分析更有好处 。
三年级语文确实是一个转折期、困难期 ， 但还是有办法帮忙孩子提高成绩的 。 主要能够从三个方面来着手：
1、加强良好的学习习惯的培养 ， 养成细心的习惯 ， 提高作业的效率 。
这两个方面其实都取决于一个词“认真” 。 很多同学们在拿到考试卷后 ， 看着分数念叨：“哎呀 ， 我才80多分 ， 都是我太粗心了” 。 等等类似的话 。 我认为粗心不是天生的 ， 是怎样造成的 ， 是自我日积月累的 ， 是答卷习惯差了 ， 不认真了才造成粗心的 。 平时做作业马马虎虎 ， 照着书本抄抄词语也要错好几个 ， 到考试时怎样可能做到不粗心呢？想细心也细心不起来 。 粗心的原因就是不认真 ， 一个平时认认真真、全神贯注的人 ， 他不太可能粗心 。 所以 ， 粗心比做不出更不就应 。
要适应中年级的学习 ， 还有一点就是要提高作业的效率 。 此刻不仅仅作业难度提高了 ， 作业量也增加了不少 。 而且我们可供利用的时间实在太少 ， 往往只能在中午或放心班上做 ， 加上语数外三门学科都有作业 ， 都需要时间 。 在这样的状况下 ， 再拖拖拉拉、一边玩一边做 ， 学习会越来越吃力 ， 学习兴趣也会越来越低 。 要改变这种状况需要老师和家长的配合 ， 请家长们在孩子完成回家作业时能够采用激励表扬的手段 ， 不断提高孩子作业的质量和速度 ， 对一些速度较慢的孩子 ， 必须要耐着性子督促好他 ， （发火只能让他紧张 ， 做得更慢）千万不能让他下滑 ， 一旦放松一天 ， 日积月累 ， 越积越多越难补 。
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