教师读书演讲稿 篇7 大家好 ， 今天很庆幸能参加学校读书节的演讲比赛 ， 首先我要感谢本次比赛的组委会 ， 因为比赛的规定 ， 学校35周岁以下的青年教师才可以参加本次活动 。 我马上就要过35周岁了 ， 组委会的规定使我这个老青年有了和大家一起分享读书心得的机会 。
到**小学工作的几年来 ， 沉浸于学校浓郁的书香校园氛围的中 ， 使我也耳濡目染爱上了读书 。 蓬生麻间,不扶自直 ， 学校不但是我工作的地方 ， 也是我学习的场所 。 于是我抓紧一切可以利用的时间看书 。 我在文字中享受温暖的阳光 ， 在阳光中收获人生的真谛 。 回首几年来的从教之路 ， 读书 ， 我找到了工作的自信 ， 教书的底气 。 读名师的书 ， 看他们成长的足迹 ， 奋斗的艰辛 ， 追求的快乐 ， 更加激励自己奋发有为 。
在闲暇时间阅读了许多教育家的书刊 ， 高金英老师在《静下心来教书 ， 潜下心来育人》 ， 一书中畅谈自己的人生哲学与教育思想和教育智慧 。 结合自己多年来从事教学和班主任工作的事例 ， 深入浅出的传授了如何教育和引导学生的宝贵经验 。 从教师应该具备良好的人格魅力、高度的品德修养、知识技能、品性等几个方面 ， 以大量生动典型的教育教学案例 ， 提出作为一名教育工作者 ， 要有完善的人格魅力 ， 要有人情味 ， 要有阳光的味道 ， 能够用自身的人格魅力感染学生 ， 用爱心与责任心做好每一件事情 。 如果能够静下心来教书 ， 潜下心来育人 ， 就能够以静制动 ， 有效信息请进来 ， 无效信息一边去 。 对于非本行业、本专业的信息看得透、想得开 ， 出得来、放得下；对于教书育人所需要的信息 ， 拿得起、进得去 ， 想得深 ， 做得实 。 静心潜心 ， 一心一意爱自己的事业 ， 于是我们灵魂不再流浪 ， 精神不再漂泊 。 一颗浮躁的心潜到平凡的本职工作的深处 ， 才会找到精神家园 ， 才会感到平凡的课堂是一个宏大的世界 ， 这里面有无穷无尽的发展空间 ， 有极其广阔的用武之地 。 想想边远欠发达地区的老师们 ， 他们在教学中不辞辛苦 ， 不辞劳累 ， 兢兢业业为教育的兴衰做着不可麽灭的贡献 。 再想一想 ， 现在的我们 ， 真是惭愧难当 ， 惭愧有这么好的环境 ， 这么好的条件 ， 真是愧对教育 。
读书不但使我的业务水平的到了提高 ， 而且让我读懂了做人的道理 ， 我不在浮躁了 ， 知道山外有山人外有人了 。 我就是沧海一粟 ， 一个平凡的农村小学教师 。 于是 ， 我学会了多倾听 ， 我愿意倾听别人的观点 ， 从中汲取营养 ， 很少发表自己的观点了 ， 每次浏览南通教育博客 ， 我都是看帖不跟帖 。 用现在流行的话说就是低调了 ， 静下心来看帖 ， 潜下心来思考 ， 才是根本 。 板凳要坐十年冷 ， 做学问就要耐得住寂寞 ， 况且男人怀才和女人怀孕一样 ， 时间久了总会看出来的 。
厚积而薄发 ， 有了几年来 ， 静下心来读书的积淀 ， 写文章的时候 ， 不在书到用时方恨少了 。 不在靠着发达的互联网 ， 东一段 ， 西一段的拼凑了 。 不用担心那个论文识别系统了 。 在上级组织的论文比赛中 ， 文章获奖后 ， 不在忐忑不安了 。 为读书使写作水平得到了提高 ， 人格得到了升华 。
我衷心的希望 ， 学校的读书节越办越好 ， 活动越来越丰富 。 在此 ， 我想代表我个人向组委会提出一个建赛破年龄限制 ， 因为我们年轻的教师 ， 更希望聆听老教师的读书感悟和亮丽人生 。
谢谢大家 。
教师读书演讲稿 篇8 各位领导老师：
你们好！
我喜欢这本书 ， 因为它像一面镜子 ， 真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着 。 因为它充满了精气神 ， 这种东西依附在服饰上 ， 会使服饰带有生气;这种东西弥漫在课堂中 ， 会把所有的人的心紧紧抓住;这种东西贯穿于《新建议》中 ， 使它充满了善意 ， 充满了真诚 ， 充满了生命的灵气 。
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