三、善于抓住每一个有利的教育时机 ， 正确引导 。
一个好的班集体是靠师生共同创建的 。 由于我们班是后组建起来的 。 同学们的具体意识比较淡泊 ， 班级缺少凝聚力 。 于是 ， 我留心抓住身边的每一次机会 ， 对大家进行教育如：要求值日生要尽职尽责为大家服务 ， 树立“我为人人 ， 人人为我”的思想 ， 除此之外 ， 我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比 ， 由此 ， 树立学生的集体主义精神 。 同时 ， 我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对学生进行思想教育 。 在班级管理工作中 ， 我本着“多表扬、少批评、树正气、压歪风”的宗旨 ， 努力打造一个积极进取、奋发向上的班集体 。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会 。 当然我做的还很不够 ， 有时是缺少了会发现的眼睛 ， 因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方 ， 可以说班主任工作是任重道远 。 有人曾说 ， 能发现问题 ， 并解决问题 ， 就是一个成长进步的过程 。 通过这半年的学习锻炼 ， 相信在以后的工作中 ， 我将会以更大的信心和热情投入到其中 。
学年第一学期班主任工作总结11 本学期 ， 我担任初二(4)班的班主任 。 初二年级是整个初中三年的最关键阶段 ， 起到承上启下的关键作用 。 无论是家长老师和学校都非常重视；因此 ， 针对我们班级的实际情况 ， 结合学校的各种布置 ， 我在本学期重点抓了以下几个方面的工作 。
一、以班风和常规建设为抓手 ， 重点加强班级的常规建设和学生良好行为习惯的养成 。
本学期我们多次利用班会、中午等时间认真组织学生学习《学生一日常规》 ， 对学生进行行为习惯的养成教育 ， 并组织学生进行必要的讨论 ， 使之内化为学生自身的需求 ， 从而自觉遵守 。 同时通过年级的德育学分制度对于不遵守学校规章制度的学生进行教育并做出相应处理 ， 利用年级展板加强班级的纪律、卫生、两操等教育 ， 为良好的班风建设打下良好的基础 。 我们积极利用班委会的力量 ， 树立正气和典型 ， 发挥班干部的先锋模范带头作用 ， 树立正气 ， 制止歪封邪气；以正确的舆论和行为引导 ， 抓好常规建设 ， 促进班集体的建设和发展进步 。 以管理常规为抓手 ， 以卫生、两操、纪律为重点 ， 制定计划 ， 加强检查和督促 ， 经常进行反思和改进 ， 不断促进我班常规建设的改善和进步 。
二、班干部队伍的凝聚力和威信得到了进一步的提高 ， 班级文化建设全面开展 。
本学期我们班级继续执行值日班长制度 ， 通过值日班长制度我们又发掘出一些新的比较有威信、有管理能力的学生干部,以旧带新,促进了班级学生的自我管理 。
本学期一开学 ， 我们以“五jing文化班”为本学期班级文化建设的总要求 ， 制定了专门的班级文化建设方案；并且安排专门的小干部负责；我们班级文化建设的具体内容包括：学习文化、管理文化、教室文化、活动文化等；我们的具体做法有：
【学年第一学期班主任工作总结】 l在各项管理上进行“承包细化” 。 每个项目对应每个责任人 ， 他们拥有管理、奖罚的权利；同样 ， 如果任何一个项目没有达到标准 ， 责任人也要负责到位 。
l班委和课代表发挥领头作用 ， 总体管理班级 。 能在老师不在时 ， 履行职责 ， 管理好班级；特别是我们的语文、英语早读表现优异 ， 多次受到年级组的表扬 。
l教室内文化墙和空白处的布置 ， 由学生自己提出创意设计 ， 将班级内空白的墙面打造成为生机勃勃的班级文化展览 。 学生的优秀作品会及时张贴摆放 ， 美化班级环境 ， 鼓励同学们多进行创作 ， 向过往师生展示来自于4班的文化氛围 。
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