一、是班级整体上安静下来了 ， 也有很多同学很刻苦很认真 ， 但是没有起到引领作用 ， 因而在班级内部 ， 思想还是不够统一 ， 情绪不算很高涨 。 这其中的原因 ， 我认为是学号靠前的男同学没有起到很好的带头引领作用 ， 很多时候还有散漫消极的作用 。
二、偏科现象还是没有从根本上得到解决 ， 尤其是部分目标学生 。 偏科现象从上期接手之后就在做工作 ， 做安排 ， 但是说到底 ， 还是需要学生主动积极地配合 。 但是一期以来 ， 效果不佳 ， 影响了高考表现 。
三、13班主动解决问题的风气还是差了一点 ， 学生大多很被动地解决问题 。 这其中有盲目自信和听不进建议的因素 。 这样的学生很多 ， 班主任的工作 ， 我回过头来想 ， 是做了很多的 。 也许是长期见不到改变 ， 看不到成效 ， 后来就有点灰心 。
四、最后一周 ， 班级的复习氛围是很好的 ， 可能是学生终于感受到了高考的紧迫吧 。 在这样的一种氛围里 ， 其实是有利于出好成绩的 。 可是 ， 在高考过程中 ， 运气可能也差了一点 。 有很多平时好的同学 ， 成绩不理想 。
几点思考：
一、这是我第一次中途接手毕业班 ， 找到问题之后如何快速有效地推进工作 ， 改变现状 ， 这对我是个经验教训 。 情况其实很早就清楚了 ， 整改的措施主要集中在学习领域 ， 从思想上 ， 心理上 ， 纪律上做的还不够快 ， 狠 。 还用老经验 ， 希望慢慢转变 ， 以致错过了好时机 。
二、偏科的问题 ， 可以说是我带的班里最严重的 ， 要解决真的有困难 。 像王沛沛同学 ， 班级20号 ， 数学是优势科目 ， 理综不差 ， 语文也有起色 ， 但是英语 ， 高考最后只有75 ， 她总分是500零几分 。 像她这样的学生数目太多 ， 最后真的就交给了运气 。 如何让学生在高中三年均衡发展 ， 是要关注的现象 。
三、对于我来说 ， 如何让自己在复杂的情形中 ， 始终像有些老师一样保持高昂的情绪 ， 积极的心态 ， 全情投入 ， 也是个提醒 。
第二学期班主任工作总结9 时间过得真快 ， 转眼间又一个学期接近了尾声 ， 这意味着我们和孩子们要给"小班"画上句号了 。 和孩子们在一起的生活总是那样令人回味 ， 他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心 ， 可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们 ， 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴…"为了每一个孩子都有进步" ， 这是我们为之不懈努力的动力 。 在一学期中 ， 我们竭尽自己最大的努力 ， 倾注最高的热情 ， 踏实、勤奋地完成了一学期的工作 。 现将这学期的工作总结如下：
一、班级情况分析：
本班现今有36名幼儿 。 其中男生18名 ， 女生18名 。 通过快一年的时间 ， 我们班的孩子能基本适应幼儿园生活 ， 高高兴兴地入园、离园 。 同时 ， 我也了解到孩子有以下几个特点：
1、大部分孩子行为习惯有待加强 。 如：卫生习惯、礼貌习惯 。
2、大部分孩子独立能力有很大的提高 。 如：穿鞋子、吃饭、睡觉基本能独立完成 。
3、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常积极 ， 但倾听习惯有待培养 。
二、工作总目标：
以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南 ， 结合园务工作计划和教研工作计划 ， 及本班幼儿的实际情况 ， 采用多种教育形式 ， 提高组织教学活动的能力 ， 满足幼儿多方面发展的需要 ， 丰富他们各方面的知识 ， 使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验 。 主要从以下几点着手：
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