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校本培训工作计划锦集九篇( 十 )

小知识


(2)观摩教学：教学示范课 ， 研究课之后用业务学习时间进行反思 ， 集体研讨 。
(3)观看“新课程校本教研与课堂教学”光盘 。
(4)结合工作实际 ， 定期组织一些教学基本功竞赛(如：备课设计 ， 说课评比)
2、平时自修内容：
(1)每月不少于20xx字的读书笔记(文摘) ， 两月要写一篇不少于500字的学习体会 。
(2)根据自己的实际 ， 选看优秀典型课例 ， 一学期每个教研组至少提供一个典型案例 。
(3)开展“人人读好一本书”活动 ， 要求中青年教师
根据自身发展的需要 ， 选读一本实用的教育教学书籍(有笔记) 。
四、培训方式
每位教师除参加上级业务主管部门组织的集中培训外 ， 主要是通过校本培训来提高自身、完善自我 ， 我校的校本培训主要采取以下几种形式 。
1、专题讲座：聘请专家或利用本校资源(如：业务领导和骨干教师) ， 向全体教师进行讲座 ， 主要针对老师在教学中经常遇到的困惑问题为内容进行探究 。
2、实际观摩课堂教学 ， 精选优质录像课 ， 专家讲座及点评等组织观看 ， 看课后 ， 组织不同规模(以学科为单位或以年级组为单位 ， 或全体教师集中在一起的)参与形式 ， 体验式的学习、研讨 ， 在参与的过程中 ， 体验和反思自己的教学 ， 感悟自己的`教育理念 ， 在交流和研讨中互相取长补短 ， 产生新的思想和理念 ， 实现自我发展 。
3、采取“集中与分散”的培训方式 ， 坚持“集中与自学相结合”的原则 ， 突出培训的针对性与实效性 。
4、通过组织丰富多采的教学基本功竞赛活动 ， 如：赛课、案例评析、撰写教案、说课、反思等评比活动 ， 提高教师们的业务水平 。
五、管理措施
1、成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组 ， 确保校本培训的顺利进行 。
2、建立规范的校本培训管理制度 ， 要求做到 ， 每个教师配备两种校本培训专用笔记 ， 一种是集中培训笔记 ， 一种是个人自修笔记 ， 学校按培训进度按时检查 ， 使校本培训真正服务于教学实践 ， 讲究培训的实效性 ， 把培训落到实处 。
3、强化教师自我发展的目标意识 ， 要求35周岁以下的中青年教师开学初制定一份三年自培目标与自学计划 。
4、抓好骨干教师和待培教师的培训与管理 ， 建设一支骨干教师、学科带头人、教学能手这三个层次的教师队伍 。 造就一批能拿得起 ， 打得响的青年教师队伍 ， 我们将采取“以点带面 ， 以老带新 ， 以新促老 ， 新老结对”等途径 ， 加大对骨干教师和待培教师的培养力度 。
5、抓好师德培训 ， 本学期在业务培训的同时 ， 更要重视师德培训 ， 按照《教育法》 ， 中小学教师职业道德规范等要求 ， 在教师中开展四比活动(即：比师德、比作风、比敬业、比奉献) 。 树立五种精神(即：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼博精神、淡泊名利的奉献精神) 。 加强教师的职业道德教育 。
校本培训工作计划 篇8 一、指导思想
从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发 ， 切实加强教师队伍建设 ， 深化改革 ， 优化组合 ， 内强素质 ， 外树形象 ， 致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍 ， 为学校全面实现现代化 ， 实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障
二、工作目标
通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念 ， 使之符合素质教育的要求；更新知识结构和能力结构 ， 使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长 ， 使之具有鲜明的教育、教学个性 ， 并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野 ， 掌握现代教育技术 ， 提高课堂教学效益；进一步提高理论功底和科研能力 ， 使之成为学科骨干 ， 为教师的成长和成功铺设方便之路 。 培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径 ， 树立典型 ， 引导中青年教师专业素质的不断提高 ， 同时逐步构建校本培训模式 ， 形成校本培训体系 ， 建立校本培训机制 ， 使校本培训逐步科学化、规范化、系列化 。

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