总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料， 它能使我们及时找出错误并改正， 不如立即行动起来写一份总结吧 。 总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的教师综合实践活动总结5篇， 希望对大家有所帮助 。
文章插图
教师综合实践活动总结 篇1 一、指导思想综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程 。 实践活动以活动为主要开展形式， 强调学生的亲身经历， 要求学生积极参与到各项活动中去， 在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题， 体验和感受生活， 发展实践能力和创新能力 。 鉴于以上认识， 结合学校实际， 我们围绕三条线索开展活动， 即学生与自然、学生与社会、学生与自我 。 使学生通过综合性、开放性的实践活动， 获得积极的、创造性的人格发展 。
二、情况分析1、学生情况分析经过两年的综合实践活动课的学习， 学生在这方面已掌握了一些基本的知识， 初步具有制作、调查、统计等基本能力， 在活动中， 同学之间能够友好配合， 互相帮助， 但动手能力还比较欠缺， 创新精神有待进一步培养 。
2、教材分析小学综合实践活动这本教材分为五个单元， 第一单元“心灵驿站”是引导学生正确认识自我， 学会与他人相处 。 第二单元“亲近自然”是引导学生认识自然， 欣赏和保护自然 。 第三单元“健康快车”是教育学生防止传染病， 并学会自我保护 。 第四单元“社会频道”重在培养学生团结创新交流的能力， 学会理财， 有计划的用钱 。 第五单元“小小发明家”让学生学会动手、动脑筋， 热爱科学 。
三、教学目标1、正确认识自我， 善待他人， 加强合作 。
2、懂得地球上的山川河流、各种动植物等， 它们都是人类生存的基础， 发展的源泉 。 我们应当亲近自然、认识自然、欣赏自然、自觉的保护自然 。
3、学会生存， 学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识和本领 。
4、培养团结、合作、交往、创新的能力 。
5、让学生在观察与思考， 创新与改进中去感受创作的艰辛， 体会劳动的乐趣， 获得成功的喜悦 。
四、各个单元教学目标1、心灵驿站（1）在认知上， 使学生知道“孝敬长辈， 尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范， 也是中华民族的传统美德 。
（2）在体验中， 让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况， 从而理解、关心、尊重老人， 培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德 。
2、亲近自然（1）让学生知道地球是人类共同的家园 。 这里有现我们息息相生的山川河流， 也有我们的朋友——各种动植物， 它们是人类生存的基础 。
（2）积极利用环境资源优势， 从实际入手， 从小事入手， 抓环境、转理念、导行为， 使学生的环保意识得到提高、不断关注环保， 形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化， 即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为 。
3、健康快车（1）通过本活动， 使学生了解什么是传染病；了解传染病传染的几条基本途径；同时教育学生注意防止传染病 。
（2）会生存 。 生存必须健康， 健康才能更好地生存 。 让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”， 从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领， 快快乐乐的健康生活着 。
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