（4）开展“与民办学校联动教研”活动 。 充分利用“慧才小学”这一老师专业发展、学生思想教育的实践阵地， 充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用， 开展联动教研和师徒结对活动， 以“示范课”、“诊断课”、“交流评卷”、“专题指导”， 促进两校老师共同发展， 教学质量共同提升 。
（三）强化校本培训工作
1.选课培训和校本培训相结合
为了鼓励老师参加继续学习、培训， 学校统筹安排老师外出培训工作 。 以满足老师专业发展个性化需要， 引领老师专业成长 。 尝试形式多样的校本培训， 开展有针对性的培训， 切实提高培训实效 。 继续利用学校的网络教研平台开展集体备课、校内观摩课后互动评课活动、教学反思交流等活动 。
2.自主学习和共同学习相结合
引领学习根据自己的专业素养发展的需求， 确定每年个人的读书计划， 通过教育教学理论的学习来更新观念， 促进全体老师不断提高对现代教育思想的认识， 要求每一位老师经常翻阅教育杂志， 每学期细心研读一本教育专著， 潜心研究一个教学问题， 感悟一种教学方法， 做到有所体验， 有所收获 。 每学期至少读一本本专业的书籍， 做读书笔记， 写一篇读书征文 。
同时学校开展校本特色培训活动——掌上阅读， 每学期推荐2本名著， 共同阅读， 在“吸纳”之后， 我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”， 要求老师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点， 发在校本培训博客上 。
校本培训工作计划 篇10 一、培训目标和培训重点
1、继续鼓励教师参与教师学科素养提升行动， 做好校本教研活动；
2、鼓励、支持教师参加各类教科研活动；
3、开展各类技能培训， 促进教师的专业发展 。
二、主要内容和基本形式
1.继续开展集体备课及一人一课活动 。
2.专题讲座交流 。
3.发动教师参与各类论文撰写、课题申报及研究 。
三、保障措施和预期效果
措施：
1. 鼓励教师参与各类各级比赛；
2.每次活动开展做到有计划有记录 。
预期效果：
1.各项活动顺利开展
2.教师参加各类评比获取好成绩
校本培训月行事历
年月
时间
活动内容
责任人
参加对象
XX.3
3.1-3.31
1、校本培训会暨校本培训内容布置 。
2、校本培训计划制定 。
3、期初教学常规检查（教学计划） 。
教科室
全体教师
XX.4
4.1-4.29
1、集体备课
2、讲座
教科室
全体教师
XX.5
5.1-5.30
1、开课活动 。
2、讲座 。
3、集体备课
教科室
全体教师
XX.6
6.1-6.30
1、先进教师经验交流讲座 。
2、集体备课
3、学校校本培训总结 。
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