一、根据学校实际 ， 科学确定活动内容
1、自主化为了使综合实践课程有效的推行 ， 学校建立了一套健全的课程实施组织网络 。 在这个网络中 ， 校长室负责课程实施的全盘领导 ， 教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料治理等活动 ， 教导处、大队部协助活动 ， 各年级研究组负责确定、协调活动计划 ， 班主任及其他指导教师是具体实施者 。 在计划制定方面 ， 我们注重全员参与 ， 自主制定 。 即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来 ， 它经过了由上而下、由下而上两个轮次 。 由上而下 ， 即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达 ， 组织教师学习领悟 ， 让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参与 ， 由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处 。
2、多角度在确定本学年的活动内容时 ， 首先在学生中展开广泛的讨论 ， 让他们围绕书上的课题 ， 选择自己感爱好的一个方面 ， 再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、回类 ， 上报科学的、可行的课题 ， 最后由教导处做通盘搭配 ， 根据各年级确定的研究主题进行同一的规划安排 ， 制定计划 。
3、系列化同一个内容 ， 不同的做法 ， 由此体现课题的层次性与新奇性 ， 形成一个序列 ， 这是在综合实践活动中的一个创新 。
二、加强常规治理 ， 促进课题深进实施
1、课时安排、落实制度我校综合实践活课时安排是弹性课时制 ， 即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排 ， 做到集中使用与分散使用相结合 。 将4节综合实践活动分成“2+2”的形式 ， “2”为教师指导课 ， 每月2节 ， 由教师进行活动培训 ， 传授活动内容与方法 ， 围绕活动中出现的题目进行分阶段总结 ， “2”为个人实践活动课 ， 放在每周的周末 ， 由学生个人或者以小组为单位 ， 进行自由活动 。 可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课买通 ， 也可将其与其它学科如自然、班队、
社会、科学等买通 ， 同一安排使用这样的安排灵活性大 ， 为综合实践活动提供了时间上的保障 。 在课时的落实上 ， 学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动 ， 保证了新的活动理念的运用 ， 进步了每节活动课的课堂质量 。
2、教师选聘、培训制度理念是教育改革的阳光 ， 有了阳光 ， 才能有教育的春天 ， 综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础 。 因此 ， 我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓 ， 力求通过竞聘 ， 择优录取优秀教师 ， 我们的具体做法是：教师条件：必须具有大专以上学历 ， 年龄在50周岁以下 ， 有长期的教学经验 ， 积极参加新课改 ， 勇于接受新的教学理念并付诸于实践 。
小学综合实践活动总结7 本学期 ， 我校认真贯彻市教育局教研室综合实践活动课程计划的有关精神 ， 结合“xx小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育试点学校工作方案” ， 以综合实践活动的有效实施为目标 ， 以科组建设为重点 ， 以“广州中小学综合实践活动学科进一步深化素质教育试点学校阶段检查”和“综合实践科组巾帼文明岗的创建”为契机 ， 加强对科组建设成果的总结和梳理 ， 同时抓好省、区“十二五规划课题”的研究实施工作 ， 使我校的综合实践活动课程建设继续在规范中不断向前发展 。 现将主要工作总结如下：
推荐阅读
- 五年级作文写人【范文7篇】
- 七年级写人记事作文【通用10篇】
- 作文小故事大道理作文【通用4篇】
- 我长大了优秀作文6年级【通用6篇】
- 记一次有趣的课间活动【通用5篇】
- 五年级第一单元作文【通用9篇】
- 西门豹话剧表演作文【精选7篇】
- 写一篇生活中得到启示的作文【通用10篇】
- 五年级必考作文题目【通用3篇】
- 小学综合实践活动教学工作总结