(一)强化常规习惯训练， 重视养成教育 。
1、立足习惯养成， 在一日活动中渗透品德习惯教育重点， 认真落实幼儿在园一日常规要求， 幼儿行为习惯要求， 将幼儿良好习惯的养成落到实处 。
2、丰富幼儿户外活动， 坚持晨间户外体育游戏锻炼 。
(二)强化教育教学常规管理， 重视家园联系
1、建立科学的一日活动常规， 细化每一个环节的管理， 从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园， 每一环节具体明确要求， 坚持检查， 严格操作， 并公布检查情况， 发现及时解决存在问题 。
2、各班继续办好《家教园地》， 提高质量做到更换及时， 内容丰富有指导价值， 每月1日更换园地内容， 并扎实做好家访随访工作 。 本学期继续召开家长会活动， 力求形成家园教育合力 。
(三)以人为本， 促进教师专业化发展
1、加强理论学习， 与《纲要》、《指南》接轨 。 在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛， 以教学活动为案例， 紧紧围绕教学活动中存在问题， 鼓励教师畅所欲言， 互动推进实现教科研活动中相互学习 。 教研活动中认真做好教研记录， 将讨论内容及时进行提升和总结， 确保每次教研活动质量 。
2、继续通过各种形式开阔教师眼界， 提高教师教育科研能力 。 提供外出观摩学习交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习， 提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力， 提高教师的教育和研究能力 。
3、注重教学反思， 切实提高教师实际教学能力， 在学习新理论、新观念同时， 加强对自我教学实践的反思 。
4、抓实教学常规、继续加强备课检查 。
1)、组织教师研究教材， 筛选教材或新教材内容进行替换、修改， 科学合理制定各项教学、活动计划， 注重教材的分析把握， 教学活动的前期准备 。
2)、加强随堂听课 。 业务园长、保教主任坚持深入教学第一线， 多听随堂课， 及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动等情况， 与教师共同探讨提高教学质量途径、方法， 提高教学质量 。
(四)深化课程改革， 促进幼儿全面发展 。
1、落实《纲要》和《指南》精神， 开展公开教学看、听、议、评活动， 本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域 。 通过活动开展， 优化教学活动组织， 更新观念， 改善行为， 推进课改 。 在课程实施过程中， 以幼儿积极体验为中心， 将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合 。 努力做到以下几点：师幼关系、融洽;活动气氛活跃;教育目标明确;教育方法灵活 。
2、创设丰富区域游戏活动环境， 重视区域游戏活动开展 。
(1)、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地， 保证区域游戏活动空间 。
(2)、科学安排幼儿一日生活， 保证区域游戏活动时间 。
(3)、注重活动趣味性， 吸引、贴近幼儿生活， 建立在幼儿现有经验基础之上 。
(4)、注重综合性， 加强游戏活动指导， 通过区域游戏活动开展， 在满足幼儿体验快乐的同时， 增长知识和经验， 获得各种能力的发展 。
五、逐月工作安排：
七、八月份：
1、做好新学期幼儿环境创设
2、做好招生、编班、收费等还学准备工作
3、检查、整改、落实班级物品及存在问题
九月份：
1、制定幼儿园教学、科研工作计划
2、制定教学、班务实施计划及具体活动计划
3、继续完善开学初准备工作， 即环境布置、新操编排等
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