2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题， 缺乏对幼儿进行全面素质的培养;忽视对幼儿即时地回应和点拨， 过于强调预设内容 。
二、本学期工作指导思想
深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示， 坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向， 加强学习和研究， 深化教学改革， 不断更新教育观念， 转变教育行为， 提升教师的专业素养 。 进一步提高我园教师的教学质量， 紧跟时代步伐， 提升办园质量 。 使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力 。
三、本学期工作目标
1、以抓实教育教学活动研讨为核心， 优化教学活动的组织， 以理论学习为抓手， 促进教师吸纳、反思水平的整体提高 。 以教学案例为载体， 营造积极互动的探讨氛围 。 合理安排一日常规， 优化区域游戏活动开展， 继续尝试新课程改革 。
2、认真贯彻落实《纲要》精神， 以家长工作为纽带， 推动家园一致的和谐教育 。 注重幼儿个性的培养， 促进幼儿全面发展 。
3、以课题为抓手， 继续课题研究工作 。 以点带面， 积极走“以科研促教研， 教学科研相长”的道路， 深入开展教育科研， 凸显我园特色 。
四、主要工作及措施
(一)强化教育教学常规管理， 重视家园联系
1、建立科学的一日活动常规， 细化每一个环节的管理， 从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园， 每一环节有具体明确的要求， 坚持每天检查， 严格操作， 每周公布检查情况， 发现问题及时解决 。
2、各班继续办好《家长园地》， 提高家长园地的质量， 做到更换及时， 内容丰富， 有较强的指导价值， 每月1日、15日更换《家长园地》内容， 并做好记录 。 与此同时， 还要扎实做好家访随访工作 。 本学期将继续举行家长开放日活动， 力求形成家园教育合力 。
(二)强化幼儿常规习惯的训练， 重视养成教育 。
1、立足习惯养成， 养成良好的学习、生活、卫生习惯， 要求每周明确品德习惯教育重点， 在一日活动中渗透， 认真落实幼儿在园一日常规要求， 幼儿行为习惯要求， 把幼儿良好习惯养成落到实处 。
2、丰富幼儿户外活动 。 丰富户外体育游戏活动的开展， 坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼， 体育器材和游戏内容做到常换常新， 幼儿感兴趣， 能积极参与 。
(三)深化课程改革， 促进幼儿全面发展 。
1、落实《纲要》和《指南》精神， 实践新课改， 针对教材的使用， 开展公开教学看、听、议、评活动， 本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和艺术领域 。 通过活动的开展， 优化教学活动组织， 更新观念， 改善行为， 推进课改 。 在课程实施过程中， 以幼儿积极体验为中心， 促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展， 将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合 。 努力做到四要、四多、四少 。 四要即：(1)师幼关系要融洽(2)活动气氛要活跃(3)教育目标要明确(4)教育方法要灵活;四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬;四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评 。
2、创设丰富的区域游戏活动的环境， 重视区域游戏活动的开展 。 每位老师(1)、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地， 保证区域游戏活动的空间 。 (2)、要科学安排幼儿的一日生活， 保证区域游戏活动的时间 。 (3)、要注重活动的趣味性 。 要能吸引幼儿， 贴近幼儿生活， 建立在幼儿现有的经验基础之上 。 (4)、要注重综合性 。 游戏活动是教学活动的延伸， 是达成教育目标的补充， 要加强游戏活动的指导， 通过区域游戏活动的开展， 让幼儿在满足快乐的同时， 增长知识和经验， 获得各种能力的发展 。
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