(二)强化教职员工行为文化建设 。
教师是学校文化的建设者 , 同时又是学校文化建设的重要对象 , 教师形象建设是流动着的校园文化 。 因此 , 我校在教师行为文化建设上
一是实施“三抓”:抓师德建设 , 抓业务培训 , 抓教研教改 。
二是开展“三爱三心”活动:热爱教育有事业心 , 热爱学校有责任心 , 热爱学生有爱心 。
三是实践“四个负责”:为学生现在负责 , 为学生未来负责 , 为学生一生负责 , 为所有学生负责 。 努力促使每位教师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者 。
(三)落实学生行为文化建设 。
我校在学生行为文化建设方面 ,
一是着力于诚信教育 。
二是主张自主教育 。
三是加强感恩教育 。 教育学生应懂得感恩 。 因为懂得感恩的学生才知事、懂事、理解与尊重人 。
经常性组织学生助残帮困捐款捐物等献爱心活动中 , 宣扬了“一方有难 , 八方支援”中华民族美德 , 对学生进行生动的爱心教育 。 此外 , 还教育学生要懂得对环境的感恩 , 懂得珍惜环境 , 树立绿色环保意识 。
四是注重好学力行 。 教育要学生以学为本、要学以致用 , 努力做到“知行合一”;帮助学生发现自己 , 肯定自己 , 体验每天有进步和成功的快乐 。
五是关注特长教育 。 在知识经济的时代中 , 人应该有自己的特长 。 为此我校每周一下午组建开设有书法、舞蹈、棋类、科技、趣味数学、快乐英语、写作、球类等13个兴趣小组 。
(四)加强安全防患 , 保校园平安 。
一是加强安全教育和管理 。
签订安全工作目标责任书 , 明确了每位教师的安全教育和管理责任 。 每月进行安全自查 , 及时消除了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空隙过大等安全隐患 。 以班队会、健康教育课、集会强调、专题讲座等形式进行安全教育 , 让学生增长了安全知识 , 增强了自我防护能力 。 利用班队会进行学生疏散演练 。
二是加强疾病预防 。
坚持每月2次环境消杀工作 , 阻断疾病传播途径 。 “手足口病”“h1n1流感”流行期间 , 学校将消毒密度加大为每月8次(幼儿园为每天一次) , 并严格执行晨检制度 , 有效阻止了传染病在学校爆发 。
四、规范幼儿园管理 , 彰显办园特色 。
1、依法办园 , 规范管理 。
按要求配备保教人员 , 落实法定待遇 , 为幼儿园的发展提供了相对稳定的素质较好的保教队伍 。 完善硬件设施 , 美化内部环境 , 优化了办园条件 。 家长接送幼儿制、班级责任制、学期工作量化考核制等管理制度建立了正常的办园秩序 , 调动了保教人员的工作热情 , 规范了办园行为 。
2、开展教研 , 提高保教质量 。
教师通过参与上研讨课、互动评课等环节 , 整体提升了幼教、保育水平 。 幼儿园组织园本教研时 , 还邀请了家长代表参加活动 , 这为了解社会、家长对幼儿园的要求建立了一条信息通道 , 也是提高办园水平的得力措施 。
3、丰富的活动 , 寓教于乐 。
丰富多采的游戏活动 , 是幼儿园进行教育教学的最主要形式 , 使幼儿在不知不觉中形成了良好的行为习惯、发展了认知能力 。 此外 , 幼儿园还利用开展节日纪念活动的机会 , 充分发展学生活动能力 , 使其受到潜移默化的影响 。
校园文化建设活动总结8 近几年 , 为了进一步推动我校教育教学改革 , 更新教学观念 , 增进教师间的交流与合作 , 提升我校教师的业务素质与教学能力 , 不断提高教育教学质量 , 我们岳阳中南工业学校每学年要举办一次校际交流活动 。 20xx年 , 我们校际交流活动所选择的对象主要是英国斯卓德学院 。 这次活动在市主管部门领导和中心校领导的关心和支持下 , 在两校的共同的努力下 , 互动互访 , 互学互促 , 如期进行并圆满结束 。 为使以后的校际交流活动搞得有声有色 , 进一步促进学校校园文化建设 , 特对本次活动总结如下:
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