以上就是我自己在教育实习之中的一些收获 。 我相信在实习中， 我们大家都付出了很多， 同时也得到学到的更多 。 这段时光对于想致力于教育事业的人来说， 这是一个开始， 应该让它变成一段美好的回忆;而对于那些无心致力于教育事业的人来说， 这是第一次也许是最后一次做老师， 相信也会是人生中一段美好的回忆 。
体育教育实习总结13 通过这一次学校组织的体育教育见习课， 对提高和促进教育专业的我们有十分重要的 。 因为见习的目的是为了取他人精华， 缩小与其他高校师范专业的差距， 为自己踏进教育岗位之前打好基础， 从而提高就业竞争水平和效率， 也更好提高教书育人的质量 。 在这就业难的形式之下， 我们的思想一刻都不可怠慢 。
现在对本次见习课分析如下：
第一次：由于学校组织见习工作的疏忽， 我们过去见习时， 贵校没有安排好特定的老师上课让我们见习， 所以那位老师没有做好充分的准备， 本节课下来， 老师感觉并不理想 。 不过， 这也让我们学习到更多的东西 。 通过这堂课的见习可以看出那位老师的教学能力和应变能力很强 。 这次他带的是高二年级文化科的某一个班， 学生人数大概55人；授课内容是：立定三级跳 。 本节课他完成了课堂的四部分（开始部分、准备部分、基本部分、结束部分） 。 现在主要进行准备和基本部分做一下评论：1、准备部分；只选择了一段徒手操进行准备和热身， 这没能很好得调动学生参与下一步内容的激情；本节课上课内容是立定三级跳， 这项体育项目对人体膝关节和踝关节还有肩关节等充分放松要求很高， 如果没有充分展开， 那很容易在活动被拉伤 。 2、基本部分；老师选择教学组织形式简单， 只是用了分组练习， 没有注意到个体的差异性， 在组织练习中， 练习次数少（三次）， 强度不够 。 未能达到教学目标 。 在其中， 老师还临时增加了一项内容：一百米跑， 这虽然丰富了课程内容， 但是两项项目联系性不紧密 。 这对学生掌握技术有一定的负面的影响 。 虽然存在不足， 但是也有亮点值得我们学习：教学方法恰当 。 在教学中， 教师为每一个学生创造机会， 让他们主动参与， 主动发展， 学法指导， 营造氛围， 为学生提供机会， 培养他们的创造力和竞争力， 生营造一个良好的学习氛围 。 对高二年级学生来说， 是很熟悉的二项运动， 但老师很巧地为学生创设特定的情境 。 让学生积极参与， 把课堂教学变得趣味盎然 。 整节课老师收放自如， 及时调控， 故收到很好的教学效果 。
第二次：经学校领导和贵校领导老师协调， 特质安排了见习课给我 。 所以， 在这次的见习课中， 我收获很大 。 本次课是李老师上， 他授课内容是：足球脚内侧传接球技术；授课对象是高一学生， 人数为46人 。 备规范， 内容丰富具体 。 他的授课能力也特别好， 听说：他执教十年， 参加过很多公开课和教学比赛， 也获得很好的成绩 。 本次课李老师口令清晰、响亮， 教态自然， 教学条理清晰， 在实现教学目标时， 是采用各种方式最大限度地引起学生的好奇， 激发学生的动机 。 以学生为主体， 老师指导， 师生的互动、有创意教学方法和手段 。 不过同时也存在不足， 在组织最后一个教学分组比赛中有所欠缺， 比赛的公平性未能得到很好的保证， 组织场面也很散漫， 如果在规则和组织形式上加以调整那会更好（分为四组人数均衡：然后相对组织， 这样减少组织时间， 也能提高课堂教学质量；在评分中， 选择对调监督， 这可以更好的保证比赛的公平公正性） 。
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