3、认真批改作业 ， 布置作业做到精读精练 。 有针对性 ， 有层次性 。 力求每一次练习都起到最大的效果 。 同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
4、做好课后辅导工作 ， 注意分层教学 。 在课后 ， 为不同层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 ， 同时加大了后进生的辅导力度 。 对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 要提高后进生的成绩 ， 首先要解决他们心结 ， 让他们意识到学习的重要性和必要性 ， 使之对学习萌发兴趣 。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 。 而是充满乐趣的 。 从而自觉的把身心投放到学习中去 。 这样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。 使学习成为他们自我意识力度一部分 。 在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 提高他们的技能 。 并认真细致地做好查漏补缺工作 。 后进生通常存在很多知识断层 ， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石 ， 在做好后进生的转化工作时 ， 要特别注意给他们补课 ， 把他们以前学习的知识断层补充完整 ， 这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 兴趣和求知欲也会随之增加 。 通过一学期的努力教学 ， 我班取得了好成绩 。
二、存在的不足
存在的不足是 ， 全班学生掌握的知识还有很大的差异 。 有几个学生还没达到优秀 。 这些都有待以后改进 。 力求全部达到优秀 。
三、改进措施
1、狠抓学风 。 我班上课的时候比较认真 ， 大部分学生都能专心听讲 ， 课后也能认真完成作业 。 但有个别的学生 ， 学习上存在的问题不敢问老师 ， 作业找别人的来抄 ， 这样就严重影响了成绩的提高 。 对此 ， 我狠抓学风 ， 在班级里提倡一种认真、求实的学风 ， 严厉批评抄袭作业的行为 。 成绩差的学生 ， 我会找来了解原因 ， 有些是不感兴趣 ， 有些是没有努力去学 ， 我提出批评以后再加以鼓励 ， 并为他们定下学习目标 ， 时时督促他们 ， 帮助他们 ， 我就帮助他们找出适合自己的学习方法 ， 分析原因 ， 鼓励他们不要害怕失败 ， 要给自己信心 ， 并且要在平时多读多练 ， 多问几个为什么 。 同时 ， 一有进步 ， 即使很小 ， 我也及时地表扬他们 。 养成勤学苦练的习惯 ， 形成良好的学风 。
2、一年级第一学期数学 ， 在整个小学阶段占一定的重要位置 。 本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神 ， 落实对儿童少年的素质教育 ， 促进学生的全面发展 。 初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等 。 着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途 ， 培养学生良好的行为 。
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