理论建设：
上年度完成《社区学院（校）在建设小康社会中的理论与实践》的结题工作；
下半年度主要开展省十一五立项课题《江苏省学习型社会典型案例研究》的子课题—《省域社区教育三级网络教育体系构建的》研究 。
除了加强学院自身理论建设而外 ， 还要加强对各基层单位业务上的服务与指导；积极组织、动员基层社区教育中心共同参与课题研究 ， 通过课题研究增强我市社区教育理论研究的实力 ， 丰富我市社区教育发展的人文内涵与思想内涵 。
网站建设：
积极开发各种网络教育资源 ， 努力做好网站的保养、维护、前后台统计、网络安全、增删资料等网站日常管理工作 。
市社区培训学院将通过各种技术手段 ， 逐步建立与健全以“昆山市民学习在线”为核心 ， 以各镇社区教育网站为辅佐 ， 覆盖全市的社区教育网络系统 。
此外 ， 学院还将通过办培训班、网络答疑、实地考察、当面咨询等方式 ， 加强网络通讯员兼社区教育报通讯员的业务培训 。
培训工作计划 篇7 一、指导思想
加强教师队伍建设为中心 ， 以发展创新为动力 ， 与时俱进 ， 继续深入开展校本师资培训 ， 开创我校本师资培训的大好局面 ， 全面提高我校教师的综合素质 ， 促进教育教学的改革 。
二、培训目的
1、增强信息技术意识 ， 能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中 。
2、在具有共同操作基础的前提下 ， 分层学习、分组学习与自己工作相关的技术 ， 以提高工作效率 。
3、学习信息技术与学科整合方式方法 ， 技能技巧 。
三、培训原则
1、坚持理论联系实际的原则 。
理论学习必须与信息技术实践运用相结合 ， 必须与学校和学习者自身实际相结合 ， 同时也要加强与其他学科知识的联系 。 因而 ， 作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合 ， 真正把信息技术教育学习落到实处 。
2、坚持针对性、时效性原则 。
根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系 ， 教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改 ， 有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧 ， 让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力;坚持与校内外软硬件环境相结合的原则 ， 充分、合理的利用软硬件资源 。 同时 ， 注意学科间的相互渗透性 ， 为教育教学改革服务 。
3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则 。
四、培训形式
集中组织培训和自学结对帮扶相结合 ， 网上交流和定期主动讨论相结合 。
五、考核方法
1、基本技能：全校老师都会正确使用现有设备 ， 维护自己的电脑 ， 掌握多媒体教室使用方法 ， 能使用配套光盘上课 。 40岁以下的老师能够进行常用应用软件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作简单的课件 ， 并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件 。
2、杀毒软件：能使用一种杀毒软件 ， 进行下载、安装、升级、设置和卸装 。
3、网络使用：实际考核 ， 完成网上浏览、搜索相关资料 ， 下载文件、发送E-MAIL、会使用我校内、外网资源等操作 ， 完善好自己的网络资源 ， 部分教师可以制作课件 ， 进行信息技术与学科教学整合 。
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