六、落实保障措施
1、提高认识 ， 切实加强领导 。
开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要 ， 加强和改进教师队伍建设 ， 促进教师专业化发展的重要途径和有效措施 。 因此 ， 学校各层干部一定要统一思想 ， 提高认识 ， 切实加强对培训工作的领导 。
2、强化管理 ， 精心组织实施 。
要有成效地开展校本培训工作 ， 必须注重校本培训的制度化、规范化建设 ， 逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度 ， 并严格执行 。 积极探索新形势下校本培训的新途径、新方法 ， 及时总结经验 ， 查找不足 ， 不断改进工作 ， 提高水平 。 实施过程中 ， 要及时做好培训纪录 ， 健全培训档案和教师成长档案 。 要加强过程性督导检查 ， 积极引导、鼓励和支持教师参加培训 ， 抓落实 ， 求实效 ， 考核结论可纳入教师进级晋职的依据 。
3、落实经费 ， 保障培训条件 。
教师培训所需经费学校应统筹考虑 ， 优先安排;教师培训所需资料书籍 ， 学校要予以保证;加强教师图书资料室、阅览室、多媒体网络教室、电子阅览室的建设 ， 管好用好 ， 使其充分发挥作用;充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设 ， 努力为校本培训创造良好的环境条件 ， 确保各项培训活动真正落到实处 。
4、严格考核 ， 建全奖惩机制 。
教师参加培训应实行考核和成绩登记制度 ， 凡参加培训并经考核合格者 ， 其成绩折合成学分记入本人的量化考评 。
5、总结经验 ， 树立推广典型 。
鼓励广大教师积极参训 ， 勇于开展教育创新 ， 大幅度提升教育教学水平和科研水平 ， 促进教师队伍整体素质的提高 ， 推动教师现代信息技术教育校本培训工作的深入扎实开展 ， 为旧镇教育事业的`腾飞尽绵薄之力 。
一、培训宗旨
开展信息化教育的关键 ， 在于拥有一大批具备良好信息素养的教师 ， 教师素养的提升必须依靠自身的学习以及学校等部门组织培训活动才能实现 。 我校教师的培训将以教育部文件《中小学教师信息技术培训指导意见(试行)》为纲领 ， 结合我校实际情况 ， 开展“融技术于课程”、“以课题研究带动培训、以培训促进课题研究”的“研训一体化”培训活动 ， 在我校培养一批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者 ， 深刻领会新课程标准的精神的个性化实践者 。
二、培训模式
1、示范讲授与动手操练相结合 。
教学方式将以动手实践为主 ， 示范讲授尽可能言简意赅 ， 动手操练才能促使受训教师在用中学 ， 在学中用 。
2、集中培训与分散练习相结合 。
5、自主探索与协作研讨相结合 。
6、信息化教学实施、课件制作大赛等多种考核方式相结合 。
三、培训内容
1、分学科学习新课程标准 ， 制作有关新课程标准的较复杂演示文稿 。
对新课程标准的学习与掌握是我们培训的重要任务之一 ， 在凸显我区信息技术特色的前提下 ， 学好、用好新课程标准也是实现信息技术与学科教学整合的重要基础 。 在这个阶段 ， 我们将分学科组织培训学员深入学习和领会新课程标准的核心 ， 并制作介绍新课程标准中信息技术的地位与作用以及学习新课程标准的体会的较复杂的演示文稿 。
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