语文教研活动总结11 本学期 ， 我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神 ， 以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机 ， 紧紧抓住教学主渠道 ， 以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式 ， 继续落实教学常规、优化教学过程 ， 扎扎实实提高教学质量 。 结合我校语文教研组全体教师的教研实际 ， 继续营造良好的教研氛围和展示舞台 ， 全面提高课堂教学水平及业务能力 ， 开创我校语文课程改革新局面 。
一、进一步规范和落实教学常规管理 ， 提高课堂效率
1.定期开展语文教研活动 。 各年级备课组活动以“135教学模式”为指导 ， 正确把握三维目标 ， 确立“135模式下的阅读教学”为专题研究目标 ， 以提高研究的实效性 。
2.进一步完善备课 。 做到“三备” ， 即备三维目标 ， 备教材 ， 备学生 。 加强集体备课意识 ， 注重资源共同分享 ， 倡导语文教师细读文本 ， 深入浅出 。
3.努力上好每一节家常课 。 切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中 ， 努力提高教学艺术 ， 求实、求真、求活、求新 ， 充分利用现有的电教媒体 ， 利用网络资源 ， 拓宽学习时空 ， 培养学生良好的学习习惯 ， 努力提高课堂教学效益 。
4.用心对待每一次作业：作业精设计 ， 体现“轻负荷 ， 高质量”的教学思想;作业细批改 ， 规范、及时 ， 注重纠错及情况反馈 。
5.尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作 ， 因材施教 ， 经常分析学生 ， 及时捕捉学生闪光点 ， 热情鼓励 ， 利用课外活动时间做好分层指导 ， 使每个学生都能充分发展 。
二、以“135模式”为契机开展校本教研 ， 提高教学实效
组织教师继续学习《新课程标准》 ， 大力推进“135教学模式” ， 改革课堂教学方式 ， 促进师生发展 。
1.树立以学生为本的思想 ， 建立民主平等的师生关系 ， 营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围 ， 给学生以人文的关怀 ， 让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识 。
2.坚持工具性与人文性的统一 ， 在培养学生语文运用、实践能力的同时 ， 重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染 。
3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ， 淡化繁琐的讲解分析 ， 给学生足够的时间和空间 ， 让学生在教师的引导下独立地提出问题 ， 分析问题 ， 解决问题 ， 在主动实践过程中积累、感悟 。
4.突出学生主体地位 ， 将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程 。 珍视学生独特的感受、体验和思维方式 ， 培养学生良好的学习习惯 。
5.树立大语文教学观 ， 沟通课本内外 ， 课堂内外 ， 学习内外的联系 ， 拓宽语文学习和应用的渠道 ， 增加语文实践机会 ， 提高学习效率 。
6.讲求训练手段的多样性 ， 提高练习有效性 ， 尝试课外作业阶梯式 ， 让不同学生学有所获 ， 具有作业批改的现代理念 ， 包括建立学生的错题记录 。
所做工作总结如下：
九月份
1.9月5日 ， 制定语文教研组计划 。
2.9月16日到x参加县语文教研组长会议 ， 21日传达县语文教研室最新精神 。
3.9月6日、7日积极参与县教研员推门听课活动 。 xxx六位老师分别执教了《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等家常课 。
4.9月7日下午 ， 全体语文教师汇聚二楼会议室 ， 认真聆听省特级教师xxx、县语文教研员xxx老师的点评 。
5.一年级新生在xx四位语文教师兼班主任的指导下 ， 认真学习《论语》 ， 于9月16日在我校举办衢州市一年级新生开蒙仪式 ， 好评如潮 ， 并在《衢州日报》上加以信息播报 。
推荐阅读
- 关于个人实习计划汇编6篇
- 下雪的说说 关于下雪的说说有哪些
- 精选9篇 同课异构教研的活动总结
- 精选9篇 英语教研组教研的活动总结
- 六年级必考作文【精选10篇】
- 喝喜酒作文【精选9篇】
- 写一篇公园真美的作文【精选5篇】
- 丢手绢游戏作文【精选5篇】
- 精选6篇 英语教研活动总结
- 关于毕业实习计划七篇