6.9月22日、23日 ， 我校全体语文教师在二楼多媒体积极参与我县20xx届毕业的青年教师课堂展示活动 ， 聆听了语文xx老师执教的《母鸡》《为中华之崛起而读书》《陶罐和铁罐》《月光曲》《我要的是葫芦》《花钟》《鹿和狼的故事》六堂风格各异的语文阅读教学 ， 并聆听了x市名师xx老师的现场点评 ， 再次明了“135模式”的阅读教学 。
7.9月28日 ， 徐x四位老师代表我校语文教师参加县“阅读试题现场限时比赛” ， 3人获一等奖 ， 1人获二等奖 。
等老师在音乐老师的帮助下 ， 积极组织学生参加配乐诗歌朗诵比赛 ， 五六年级学生合作表演的诗歌朗诵《祖国颂》获县一等奖中的第一名 。
9.全体语文教师积极组织一至六年级学生参与xx省“三行诗”征文比赛 ， 送出参赛诗歌百余首 。
十月份
1.同年级组教师推门听课.
2.开展主题活动——“优化作业设计 ， 提高教育教学质量” 。 (作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升 ， 及时反馈)
3.各年级组继续探讨学习“135教学模式” ， 年级组互相开课、观摩 。
4.10月9日县教研员再次推门听课活动 ， 全体语文教师认真聆听了xx老师执教的《这片土地是神圣的》和《幸福是什么》 ， 对“135模式”的阅读教学有了更深的认识 。
5.10月12日 ， 郑x两位语文教研组长听新进教师xxx老师执教《一去二三里》 ， 为其语文课堂进行把脉号诊 。
6.教导处安排期中语文教学工作大检查.
十一月份
1.11月1日 ， 县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行 ， 全体语文教师认真观摩了xx老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》五节异彩纷呈的阅读教学 ， 聆听了市名师xx老师的专题点评 。
2.11月23日 ， 教研组长程x再次听新教师xx的阅读教学《雨点儿》 ， 为其指点迷津 。
3.11月30日 ， 校长展示课在我校举行 ， 全体语文教师认真聆听xx、xx校长的《长征》《去年的树》 ， 深受启发 。
老师各拟了一份任教年级上册的试卷 ， 参加县语文学科命题大赛 。
5.全体语文教师积极组织一至六年级学生参与常山“三行诗”征文比赛 ， 送出参赛诗歌一百五十余首 。
十二月份
1.12月1日 ， 教研组长程x三进xxx的语文课堂 ， 听她执教阅读教学《雨点儿》 ， 指点其语文教学 。
2.12月5日 ， xx省中小学教师专业发展培训——远程培训项目“专家在我身边”辅导活动在我校举行 ， 教研组长xx老师执教了一年级习作观摩教学《句子王国》 ， 受到老师们的一致好评 。
来自xx的教育专家袁x与x县参加远程培训的教师面对面——了解教师们的实际需求、为教师们答疑解惑 ， 倾听教师们的参训感言、总结改革成果 。
在活动中 ， 袁x给四年级的小学生们上了一节写作课——《如何把“我爱读书”写具体》 ， 用声情并茂、妙趣横生的语言来激发学生们在写作时的创造性思维和能力 ， 学生们听得津津有味 ， 并主动向老师请教了不少的问题 。 讲课结束后 ， 袁志勇还对授课内容进行了点评 ， 对现场参训老师提出的问题做出了解答 ， 并做了“语文有效教学”的专题讲座 。
3.12月7日 ， 新进教师xx里进行语文公开教学 ， 执教《雨点儿》一文 。
4.12月11日 ， 在杭州举行的“我爱祖国”全省故事大王的决赛中 ， 我校六(x)班的xxx同学获少年组一等奖 。
5.各年级组教师制订复习计划 。
6.期末语文教学工作大检查 。
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