创建书香班级是各班的目标 。 各班学生在老师的指导下 ， 对教室内外进行精心的布置：各班都能探讨协商出符合本班特色文化的班名班训 ， 初中部前黑板都能开辟出每周格言、高中部前黑板都能开辟出每日格言 ， 图书角、学习园地、书橱里、书柜上或书桌上摆放着同学们爱读的书籍 ， 班级墙壁上展示着同学们的作品 ， 张贴着推荐书目 ， 定期出好读书专题板报 ， 教室时刻洋溢着书香 。
各班宿舍文化也开展得有声有色 ， 有的舍名舍训令人拍案叫绝 。
3.肺腑之言 ， 感同身受
学校利用升旗仪式 ， 让学生登台讲读书后的体会 ， 以切身体验引领全校学生热爱读书 。 "由于博览群书 ， 积累了大量的素材和题材 ， 知识素养提高了 ， 视野开阔了 ， 语言流畅了 ， 写作和演讲 ， 常常引经据典 ， 下笔千言 ， 显得得心应手 。 "林锦芳同学谈起读书的感受时 ， 眉飞色舞 ， 高兴之情 ， 溢于言表 。 肺腑之言 ， 令多少师生感同身受 。
4.博览群书 ， 受益匪浅
书香型校园活动的创建 ， 给学校、老师和学生带来了深刻的变化 ， 它为学校内涵发展找准了支点 ， 为教师成长提供了平台 ， 为学生腾飞坚固了基石 。
学校在xxxx年获得"和谐中国.首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校"、"全国青少年冰心文学大赛创作基地"、"福建省第九届文明学校"等荣誉称号;xxxx年又荣获"全国青少年冰心文学大赛十佳组织奖"、"福建省实施素质教育先进学校"(安溪县第一所)、"福建省绿色学校"、""泉州市首批文明礼仪教育示范学校"、"泉州市教育科学研究先进单位";我校独具特色的校园文化曾被《福建基础教育研究》、《泉州晚报》、《安溪乡讯》专题报道、推广 。
5、特色文化 ， 启迪心智
我校办学历史悠久 ， 文化积淀较深 ， 长期形成了"全面发展 ， 文学见长"的办学特色 。 学校持续加大力度 ， 拓展延伸 ， 彰显这一特色品牌 。 一是通过文学采风、作品经验交流会、文学知识竞赛、征文比赛等活动 ， 点燃学生文学热情 ， 丰富校园生活 。 二是邀请众多专家、作家来校讲学 ， 开拓学生视野 。 三是加强师资队伍建设 ， 为文学社团活动提供强有力的师资支持 。 学校语文教研组现有多位县市级学科带头人、骨干教师 。 四是在开足省颁课程的基础上 ， 组织年段作文兴趣小组 ， 由学生自己出版年段小刊物 ， 促进学生之间的作文交流 。 五是积极创办校园文学刊物《蓝溪》 ， 从1982年创刊至今已出版几百期 ， 为学生提供了很好的创作、交流的平台 。 六是开展林嗣环文化探究活动 ， 编印校本课程《林嗣环》 ， 提升文学教育品位 。 注重挖掘这一乡土文学资源 ， 激发学子刻苦攻读、热爱文学的志向 。 几年来 ， 学校办学特色建设喜结硕果 ， 文学特色活动和经验成果得到各界的肯定和上级的表彰 。 学校高考语文成绩突出 ， 平均成绩超出全省平均水平 ， 居全县同类学校前列 。
xxxx届高考 ， 陈培源、林丽水同学语文成绩位居全县第一、第二名 。 20xx年高考 ， 我校林婷婷、陈彩霞、林珠凤等同学的语文成绩取得了120分以上的高分 。 在近几年的"全国青少年冰心文学大赛"中 ， 蓝中师生频频获奖 ， 学校也先后摘得"全国青少年冰心文学大赛创作基地"、"十佳组织奖"、"十佳文学社团"、"文学摇篮奖"等桂冠 。 xxxx年 ， 蓝溪文学社被评为安溪县优秀校园文学社 。 xxxx年8月 ， 由安溪县委宣传部、林嗣环研究会主办 ， 我校协办的"林嗣环诞辰四百年纪念学术研究会"在蓝中校园召开 ， 极大激发了莘莘学子的文学创作激情 。
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