我所带两个班级同学在黄山市第二次质量检测等大型月考中 ， 成绩都名列同类班级前茅 。 其中xx、xx、xx、xx等10多位同学本学期的优秀考场习作在《语文报》、《语文周报》、《语文学习报》、《作文指导报》和《疯狂作文》《中学语文》等报刊发表 。 还有其他等一大批同学的作文水平都有了很大提高 ， 他们的考场习作目前已经被录用 ， 即将刊登 。 树立了高考自信心 ， 有利于学生在高考时能自信、从容、稳定地发挥 。 感谢学校、年级组和教研组领导对我的工作大力支持 ， 感谢备课组各位同仁的精心协作 ， 感谢朱志龙、潘时年两位班主任对我的大力协助 ， 特别感谢全体同学能365天如一日地对我工做的密切配合 ， 让我辛苦而快乐地走过了20xx-20xx学年这段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月 。 “一分耕耘一分收获” ， 这一学期的艰辛付出自不必说 ， 而所得的收获让人倍感欣慰 。
“路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索” 。 面对新的形势新的挑战 ， 我会更加努力地探索、思考 ， 以求不断提高自己的教学水平 ， 我会继续快乐地奉献我的才智与汗水 。
高三下学期语文教学工作总结9 光阴似箭 ， 日月如梭 。 转眼 ， 20xx年高考结束了 ， 回顾这紧张而扎实的一学期 ， 我的心中涌动着无限酸甜苦辣 。 在年级组和教研组的正确领导和悉心关怀下 ， 我与学生共同努力 ， 提高了学生学习语文的兴趣、养成了良好的学习习惯 ， 取得了较好的学习效果 。 可以说完满地完成了教学任务 。 现总结如下：
一、按要求顺利完成教学进度
1、从2月2日补课开始到2月底（共4周） ， 结束第一轮复习 。
2、3月1日——4月20日 ， 第二轮复习 ， 共50天 。
3、4月21日——5月31日 ， 第三轮考讲阶段 ， 共41天 。
4、6月1日——6月6日 ， 自由调整阶段 。
二、树立了学生的学习信心
我带的是理科普通班 ， 许多学生认为考本科没有希望 ， 因此 ， 一部分学生就开始打退堂鼓 ， 甚至有些学生开始得过且过 。 面对这样的情况 ， 我配合班主任为全班学生举行一次树立信心的主题班会 ， 班会中让学生讲述自己的成功经历 ， 发现自己的闪光点 ， 从而建立起自信心 。 其次 ， 让学生认清自己的现状 ， 制定合理的目标 ， 我告诉学生学习的目的不是为了上高等大学 ， 而是掌握一门技能 ， 条条大路通罗马 ， 不能放弃学习的机会 。 再次让他们学会自我暗示 ， 经常对自己说"我能行" ， "我是最棒的"之类的话 。 自己在平时的教学过程中也不断寻找机会表扬学生 。
三、严抓教学 ， 为学生提供必要的帮助和指导 。
在最后的三个月的复习中 ， 我紧密围绕备课组的复习备考安排 ， 有目的 ， 有秩序地进行教学 ， 练习课既重知识、又重能力训练 ， 题目的设计由易到难 。 评讲课前经行统计采样 ， 对错得多的题详细讲解 ， 对典型的错误进行个案分析；特别注意解题思路和解题方法的引导 ， 不照本宣科；在做"试题评讲"时 ， 对试题特点 ， 对知识和能力的要求 ， 对试题的不足作概要介绍；对错误多的题类 ， 重新设计针对性训练 ， 作业尽量全批全改 。 要求有错题本 ， 做好学生错题记载 ， 以便评讲或重新设计针对性训练 。
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