3、小学综合实践活动课程有助于教师形成多方面的综合能力 。
（1）、提高教师的活动规划、实施能力 。
（2）、增强教师的人际交往能力 。
（3）、发展了教师的信息收集与处理能力 。
（4）、培养了教师的探究精神和创新能力 。
兴趣是培养学生创造精神的原动力， 是实践活动的基本动力之一 。 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学， 所需的不是强制， 而是激发学生学习的兴趣 。 在综合实践活动的课堂教学中要尽量避免书本知识的机械传授， 要解放学生的手脑， 甚至他们的行为， 让他们充分与具体事物和大自然直接接触， 培养他们兴趣 。 如：提出疑问， 创造情境来激发学生学习兴趣；运用分组竞赛来激发学生学习的兴趣；利用问题来激发学生学习的兴趣；运用巧妙的语言艺术来激发学生学习的兴趣；彻底解放学生；发挥小组合作的优势等 。
总之， 我通过这次实践活动认识到：生活是知识的宝库， 四季变换， 万物兴衰， 日月星辰， 无不蕴含于生活之中 。 让综合实践活动面向生活， 就能使活动如生活般充满情趣 。 绚烂多姿的生活有形、有情、有声、有色， 是综合实践活动的不竭之源， 更是综合实践活动的延伸与发展 。
综合实践活动总结8 一、活动主题：
“青山清我目， 净水静我心”
二、活动目的：
增强同学们的环保意识与社会责任感， 并向广大市民宣传环保常识， 为环境保护做出我们自己的贡献 。
三、活动意义：
提高了市民和同学们的环保意识， 提升了整个团支部举办大型活动时集体分工协作的能力， 加强了团支部的凝聚力 。
四、活动时间：
5月24日 。
五、活动地点：
新街口南京新百广场 。
六、活动前准备：
1、众里寻“它”千百度：
当接到“爱我就别伤害我”——大型环保主题团日活动时， 我们团支部的“智囊”们就绞尽脑汁的构思这次的环保主题和活动内容， 为了将这个传统的环保做新， 我们费劲心思， 借鉴往年的先例、上网查找、向同学们征集……经过大半个月的一番寻寻觅觅之后， 终于三个方案浮出水面：
1、到污水厂和环保局参观并采访，
2、到翠屏山和紫金山捡垃圾并采访环卫工人，
3、到新街口以盛大的场面向市民们宣传环保和发放贴近生活的环保小贴士并采访市民 。 最终召开团支部会， 经过全体同学商讨决定实施第三个最能提升市民环保意识和最有实际价值的活动 。 于是活动主题就这样一锤定音 。
2、运筹“食堂”之中：
活动主题定下来之后， 整个团支部举办活动的节奏明显快了起来， 首先面临的第一个巨大的问题是整个活动的策划：活动具体怎样开展？开展的时间地点怎样安排？所需的物资多少？怎样筹备物资？人员的分配怎样合理？怎样节省经费和时间？怎样调动同学们的积极性？怎样吸引市民的注意？怎样构思环保小贴士？怎样……所需要筹划的太多太多 。 为了将活动筹划好， 我们的正副班长、团支书、组织委员、宣传委员、文艺委员和大批热心的同学们连续好几晚上在四食堂内讨论筹划， 提意见， 磋商， 反驳， 记笔记， 确定方案……经过大家的齐心合力， 一份细化到每个活动细节， 能够应付绝大多数突发事件的活动方案终于诞生了！
3、三军未动， 物资先行：
活动规模巨大， 所需物资因此很多， 包括统一的服装、绿色彩旗、横幅、展板、板报纸、环保图片等等 。 一时之间， 为了将物资凑齐， 同学们开始四处购物， 借服装展板， 复印传单， 彩印图片， 然后又忙着设计绘制板报， 制作横幅， 为此雷霄玉、孙蛟龙、兆环宇等同学忙的废寝忘食 。 在整个团支部紧张而又有序的准备下， 整个活动可以说万事俱备， 只欠开始了！
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